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本
期 目 录
● 2002年中国远程教育十大新闻
● 中央电大召开省级电大校长座谈会探讨战略发展
● 美国远程教育首次登陆中国
● 中国·联合国发展计划署远程教育项目启动
● 开放教育拉动电大教学资源建设跨越发展
● 思科与国际电联共同推出发展中国家互联网培训中心计划
● 远程及函授教育焦点问题研讨会专家“会诊”远程教育
● 网络教育质量不容忽视
● 亚洲开放大学协会第17届年会在泰国召开
● 世界巨型大学峰会将在中国上海举行
● 会员单位动态
● 2002年中国远程教育十大新闻（以时间先后为序）
① 现代远程教育技术标准体系和试用标准印发施行
教育部２月６日印发《现代远程教育技术标准体系和１１项试用标准（简介）Ｖ１．０版》。２０００年１１月，教育部即组织国内８所高校有关专家开展网络教育技术标准研制工作，
并成立了教育部教育信息化技术标准委员会。委员会提出了一个比较完整的中国现代远程教育技术标准体系结构，并且产生了１１项规范。作为部颁试用标准发布施行，不仅作为现代远程教育系统开发的基本技术规范，也可作为在网络条件下开发其他各种教学应用系统的参考规范，对于我国远程教育发展的重要性自是不言而喻。另据报道，在９月１６日至２１日举行的国际ＩＳＯ／ＩＥＣ
ＪＴＣ１ ＳＣ３６会议上，中国提交的“平台与媒体标准组谱规范”草案获全票通过，表明该标准不久将成为一项国际标准。
② 教育部就推进我国教师教育信息化建设提出意见
教育部３月１日印发《关于推进教师教育信息化建设的意见》，指出当前信息化已经引起中小学教育思想、观念、内容、方法等方面的深刻变革，需要建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的中小学师资队伍，并提出了加快教师教育信息基础设施建设；加快教师教育信息资源建设；加强师范院校信息技术和教育技术等专业建设；培养、培训适应普及信息技术教育需要的中小学教师；以科学研究为先导，积极探索和构建现代信息技术环境下教师教育教学与教学管理新模式等措施。据报道，全国教师教育信息化专家委员会成立大会４月２７日召开；年内多家中小学教师继续教育网站陆续开通，教师教育信息基础设施和信息资源建设也取得了明显进展。
③ 教育部高教司召开高校远程教育质量管理研讨会
教育部高教司４月２８日至２９日在北京召开了高等学校网络教育质量管理研讨会。会议首次将各省教育行政部门、６０多所现代远程教育试点高校和４４所省级电大的代表聚在一起共商远程教育，被认为本身就是个颇有深意的“突破”。高校网络教育的质量管理问题近年来受到不少批评，在“两会”上也成了代表关注的话题。与会者围绕高校网络教育质量管理问题进行了讨论，重庆大学、清华大学、北京外国语大学和上海交通大学介绍了经验和做法。教育部高教司继２００１年底批准中央电大现代远程教育校外教学支持服务体系建设试点项目立项后，在研讨会上推介了体系建设方案。该体系采用企业运作机制，以电大系统为主要依托，探索社会化的远程教育公共服务体系的建设和运行模式、管理方法以及相应的服务规范和标准，为远程教育试点高校及其他教育机构提供教学支持服务。
④ 西部大学校园计算机网络建设工程”启动
“西部大学校园计算机网络建设工程”项目５月９日正式启动。该项目将用一年左右的时间，建设西部１５２所大学校园网网络基础设施；实现校园网和中国教育与科研网ｃｅｒｎｅｔ高速连网；建设一批基于校园网的教学、科研和管理应用系统。该项目是经国务院批准，国家计委批复立项，由教育部组织实施的重点建设项目，总投资９亿元，全部由中央国债资金安排。项目实施范围包括西部１２个省自治区、直辖市、新疆生产建设兵团以及湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州、吉林省延边朝鲜族自治州３个自治州，共１５２所本科高校。国家计委、教育部和财政部专门成立了“国家西部大学校园计算机网络建设工程项目领导小组”以具体负责项目的统筹、协调和管理。
⑤ 国家科教领导小组审议教育部关于实施现代远程教育工程的意见
国务院总理、国家科技教育领导小组组长朱镕基７月８日在中南海主持召开国家科技教育领导小组第十一次会议，听取教育部关于职业教育工作和实施现代远程教育工程的汇报。朱镕基指出，我国教育的重点和难点在农村，广大农村特别是中西部地区农村，师资不足和师资素质不高的问题相当突出。必须大力实施现代远程教育工程，运用信息化特别是音像录放手段，把最优秀的教育资源送到偏远农村、山区学校，有效提高教学质量，推进中西部农村教育的跨越式发展。会议审议并原则同意教育部关于推进职业教育改革与发展和实施现代远程教育工程的意见。其后，国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定强调，今后将大力支持少数民族和西部地区发展现代远程教育。在此前后，教育部决定实施农村中小学运用多媒体资源提高教育质量项目，农业部、科技部也相继推出了加强农业和农村发展远程教育项目和旨在消除“数字鸿沟”的西部行动。
⑥ 教育部采取措施加强高校网络教育学院管理停止招收“零起点”学生
教育部８月１日印发《关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》，旨在规范高校网络教育学院的办学行为，保证教学质量，维护学习者的合法权益。文中提出的“采取切实有效措施，保证网络教育学院的教学质量”，“加强远程教育公共服务体系建设，促进资源共享，提高校外支持服务水平”等意见，特别是明确提出高校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，减少并停止招收全日制高中起点普通本专科网络教育学生（即“零起点”学生），对于解决高校网络教育学院的“定位”问题有现实指导意义，对于今后远程教育格局的形成显然也有直接影响。其后，教育部多次明确提出停止招收近年来颇有争议的所谓“零起点”学生，引起比较强烈的反响，被认为是高校现代远程教育试点的重要“转折”。
⑦ 中央电大试点项目覆盖全国大陆所有省、市、自治区
中央广播电视大学西藏学院８月１４日在拉萨正式揭牌成立，标志着广播电视大学远程开放教育教学网络覆盖了中国大陆所有省、自治区和直辖市。电大被认为是目前世界上最大的远程开放教育教学系统，２０００年全国电大学历教育在校学生超过２００万人，其中被列入现代远程教育工程的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”注册学生至２００２年秋达到８７万人，占６７所现代远程教育试点高校网络教育注册学生总数的７成以上。教育部对中央电大试点项目的中期评估于年底基本结束，教育部办公厅１０月３０日印发的评估结论及整改意见称，试点实践和中期评估反映出，已评电大所进行的教学改革和正在探索的新型教学模式越来越得到社会认可，试点专业的学生普遍持欢迎和肯定的态度，显现了试点项目改革的良好势头和广泛的社会基础。
⑧ 中国科学院通过远程教育系统开通“空中教室”
中国科学院９月５日正式开通空中教室。中科院的研究生培养体系，以北京的中科院研究生院本部为主体，覆盖全国５个教育基地和１０１个培养单位，在读研究生规模达到１．８万余人，授课老师更是多达４８００多人，其中包括３００多位两院院士和４５００多位教授和研究员。远程教育系统是中科院“十五”信息化建设规划中的重要项目，按照规划，中科院将用５至１０年的时间建立起“电子科学”的信息平台，使科学家能够通过网络实现全球性、跨学科的科研活动，而分布在各地的研究生也将能够在空中教室中进行课程学习。另据报道，中科院上海教育基地９月３日正式成立，４日开通的远程教育系统首先实现了北京远程教育中心与上海分中心的远程卫星交互直播。
⑨《教育管理信息化标准》编制完成并颁布施行
教育部９月２３日宣布，备受教育界和ＩＴ界关注的《教育管理信息化标准》“学校管理信息标准”部分编制完成，并在我国教育信息化建设中正式全面实施这部相对完整、实用的技术标准与行业规范。
《教育管理信息化标准》包括学校管理信息标准、教育行政管理部门管理信息标准、信息交换标准、管理软件设计规范等４个部分，学校管理信息标准是整个标准的最核心部分。
为配合该标准的实施和应用，教育部办公厅年底又印发了《＜教育管理信息化标准＞实施办法试行＝和《＜教育管理信息化标准＞应用示范区建设实施办法试行＝，强调《标准》是教育管理信息系统的建立、教育管理软件产品的研制、生产、检测、使用和技术服务等项活动的技术依据。
⑩“国家基础教育资源库”通过教育部鉴定
由教育部批准、北京百年树人集团承建的“国家基础教育资源库”１０月通过教育部鉴定。据称，这是教育部参照发达国家建设“国家级教育资源库”的思路，遵循“政策主导、专家指导、企业运作”的原则，批准建设的大型国家级教育资源库。专家认为，该库所完成内容在资源建设的丰富性、实用性和规范性方面达到国内领先水平；资源管理系统符合国家基础教育资源库建设的技术标准的要求；资源应用系统在设计思想、技术实现和体系建设方面处于国内领先地位。
基础教育资源库建设受到企业关注，如４月召开的２００２年基础教育软件企业高峰会形成“南昌共识”，倡导基础教育软件企业在教育软件和资源开发中共同遵守、维护和发展基础教育信息资源建设的技术标准和规范；清华同方思科公司则于９月推出“基础教育资源库普及大行动”，提出了“让学校用得起、用得好、用的全是精品的教育资源库”的口号。
《中国远程教育》编辑部
● 中央电大召开省级电大校长座谈会探讨战略发展
为纪念邓小平批准创办广播电视大学25周年，中央广播电视大学在教育部高教司的领导下，于3月4、5日在上海举行了部分省级电大校长座谈会。教育部高教司有关负责同志、中央电大校领导、部分省级电大校长参加了座谈会。与会代表回顾了25年来，在邓小平教育思想指引下，广播电视大学从无到有，从小到大的发展历程。总结了电大25年来克服困难不断发展的重要经验，进一步增强了办好电大的信心和决心。结合党的16大关于全面建设小康社会的教育发展战略，学习了陈至立同志《以“三个代表“重要思想为指导
开创电大教育新局面》的重要文章，并就电大在今后五年中的主要任务、发展目标和近期主要工作措施进行了深入研究。与会代表一致表示，要以实际行动落实教育部《2003---2007年教育振兴行动计划》，着眼于我国教育事业发展全局，推进教育创新，深化教学改革，进一步扩大开放、充分利用现代信息技术和教育技术手段，发挥系统办学整体优势，整合社会教育资源，坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区办学，主动适应社会教育需求和社会成员的终身学习需求，以鲜明的办学特色和可靠的教学质量，在建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用。
据悉，中央电大还将在沈阳、重庆两地分片召开省级电大校长座谈会。
（ 邢正）
● 美国远程教育首次登陆中国 托福成绩要550分（记者 郑超）
就在中外合作办学如火如荼之际，又有一支异军悄然杀入中国。美国迪弗莱大学正在秘密考察中国的教育市场，准备把远程教育引入中国，而且要求颇高，托福成绩就要５５０分。
记者昨天从迪弗莱大学中国合作方中信国安公司了解到，迪弗莱大学在中国推出的合作项目、学费等正在秘密协商阶段，迪弗莱公司总裁兼ＣＥＯ泰勒先生接受记者采访时称，由于硬件条件和中国的英文程度，美国的远程教育虽然跃跃欲试，但由于种种原因，一直没有进入中国。
据悉，迪弗莱公司是美国纽约证券交易所的上市公司，主营教育，在北美设有７０多所校园和学习中心，在校生７０多万人，教育内容包括ＭＢＡ和ＥＭＢＡ课程、研究生课程、本科生课程、注册会计师课程、职业培训课程等。总裁兼ＣＥＯ泰勒先生正在对北京、上海等几个城市进行秘密考察。迪弗莱大学在中国推出第一个远程教育项目是什么？怎么收费？迪弗莱大学不愿透露。但总裁兼ＣＥＯ泰勒先生告诉记者，有一点是肯定的，在中国的项目最少初期是没有中文的，面授、教材、作业是纯英文，最低门坎是本科毕业，托福成绩５５０分。 新华网
● 中国·联合国发展计划署远程教育项目启动（记者王方杰）
人民网兰州12月19日电 记者王方杰报道：旨在提高西部贫困地区农村小学教师素质的中国·联合国发展计划署403远程教育项目12月18日在兰州正式启动。在未来的5年内，甘肃、四川、云南3省的约2万名农村小学教师将得到高质量的远程培训。其中甘肃将有华亭、静宁、天祝等3个贫困县的7000名农村小学教师受训。联合国发展计划署、教育部、外经贸部、中国国际经济交流中心及3个项目省的有关负责人参加了启动仪式。
该项目投入资金900万美元，其中国际无偿援助600万美元，国内配套300万美元。该项目将应用国际、国内最好的远程教育模式和远程学习机制，提高社区小学教师特别是代课教师、女教师和少数民族教师的教育质量。培训计划包括考察互访、培训者的培训、校长与骨干教师培训、材料开发培训、教师提高培训、资格证培训、计算机基本操作等内容。
人民网
● 开放教育拉动电大教学资源建设跨越发展
《中国教育报》报道：教学媒体由原来以文字、音像教材为主，跃升为计算机网络环境下的多种媒体教学资源；硬件环境方面，应用网上教学平台和教务管理系统及办公自动化系统实施教学与管理，形成了“天网地网合一、三级平台互动”的网络教学环境；软件建设方面，应用软件大大普及，多媒体课件多彩多姿……由于积极推进“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作，全国电大在短短３年时间内实现教学资源建设的跨越式发展。从１９９９年开始，随着试点项目的实施，按照多种媒体优化配置、综合利用的指导思想，电大的教学资源建设取得突破性进展，尤其是基于网络的教学资源的开发有了长足进步，教学资源的利用率得到明显提高。中央电大统设课程现在全部配有两种以上教学媒体，其中配有３种以上教学媒体的统设课程已达到９０％。
● 思科与国际电联共同推出发展中国家互联网培训中心计划
新华网报道：思科系统公司与国际电信联盟携手合作，共同推进和支持发展中国家互联网培训中心计划。这项计划旨在帮助发展中国家开展网络教育，培养信息人才，进而使这些国家在数字技术上消除区域及性别的差距。国际电联的目标是为发展中国家提供机会，帮助它们不断扩展其通信网络，鼓励个人和当地经济组织充分发挥互联网的潜力，并从中获益。而思科公司通过发展网络技术学院为广大学生提供业界领先的在线课程和资讯，增进人们对信息技术的了解。通过“培训教员”的方式，国际电联和思科公司将与专业厂商和教育机构一起，以电子学习的方式为发展中国家的学生及ＩＴ业和通信业的专业人士提供相关培训。在国际电联互联网培训中心建立的过程中将获得思科系统公司支持的亚洲国家包括孟加拉、中国、斐济、印度、印度尼西亚、马来西亚、马尔代夫、巴基斯坦、菲律宾和萨摩亚。
● 远程及函授教育焦点问题研讨会专家“会诊”远程教育
《中国教育报》报道：远程及函授教育焦点问题研讨会２００２年１２月２１日在京举行，来自国内２０余所高校的教授及网络课件制作专家出席会议并发表演讲。印尼、老挝、缅甸等驻华使馆的文化官员也应邀到会。研讨会主要围绕远程教育的发展现状及前景、现代远程教育的教学模式、教育质量评价标准、现代远程教育技术对传统函授教育的创新等议题展开了热烈讨论。专家认为，在远程教育的教学活动中，教师不仅要重视知识和信息方面的交流，更要重视情感方面的交流，以弥补远程教育中师生不能见面的这一缺陷。同时，教师应将课程的学习目标、重点、难点，文字教材的逻辑思路，以及运用多媒体学习的方法告诉学生，充分发挥教师在教学中的主导作用。各种形式手段之间的学习内容要有一个比较明确的界定，不能简单重复，以免浪费学员的时间。有关现代远程教育学籍管理以及控制匿名顶替等问题也被提上了会议日程。
● 网络教育质量不容忽视(朱振国)
目前我国网络教育试点学校作为全新的一种教育形式，已经成为高等教育改革的一个热点。67所网络教育学院由于办学竞争的压力和在读学生对网络教育的更高要求，重视并加大了对教育教学质量的管理力度。尤其是教育部决定新下发的关于明年起各网络教育学院将不再从应届高中毕业生中录取以全日制形式培养的普通本专科学生。这意味着开始质量问题已经成为——
质量：网络教育中潜伏的最大“冰山”
网络教育的发展不过四五年的时间，目前教育部批准开展网络教育的学院还处在“试点”阶段，网络教育的质量提高还有大量的工作需要做。对此，中国人民大学网络教育学院常务副院长顾宗连说：“目前网络教育的发展不应该说是已经完善了，恰恰相反，网络教育领域出现的一些问题说明还有众多方面需要探索、规范，谋求更科学、更良性的发展方向和发展轨道。而这并非一日之功。”
网络教育质量需“另”眼看待
作为现代通信技术和教育的结合，网络教育有其他教育形式不可比拟的优势。它以学生自主学习为主，强调学生认知主体的作用。它改变了以教师为中心的教育模式，使得学生站到了整个教学过程的主导地位，学生成了信息加工体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。正是这种需求代替设置、服务代替管理、能力代替知识的转变，才使得网络教育成为了传统教育的一种教育模式的突破和革命。但是，传统的精英教育毕竟经过了长年的发展，自成一套完整的体系，并且这一模式早已深入人心。短时间内，网络教育不可能撼动传统教育模式的地位，它是对传统教育模式的补充和延伸。
关键在于保证学生的学习效果
社会衡量网络教育质量最重要的标准是看网络大学生的学习效果。事实上，不论是网络教育试点院校，还是介入网络教育的各公司，都是力图为学生的自主学习提供全方位周到的服务。但是，学习毕竟是学生自己的独立活动，是他人所不能替代的。
作为网络教育的服务者，就是如何提供完善的服务，如何科学引导和帮助学生独立地完成学业。作为学生，网络教育的特点决定了他们必需具备比其他学生更强的独立自主性、统筹规划的能力、锲而不舍的精神，以及探索问题、独立解决问题的能力。
从根本上说，只有保证了学生的学习效果、学习质量，才能够说保证了网络教育的质量。其实，学习质量是全社会关注的问题并不奇怪。但是网络教育由于起步晚，先天发展不足，质量问题似乎更加引人关注。
应当说，网络教育与全日制教育的质量观应当有所区别。全日制教育仍然属于考试选拔式的精英式教育，主要面对的是应届高中毕业生，其学习过程和质量监测离不开传统的手段。而网络教育，以网上人大为例，学生主要是在职人员。由于网络的开放性，所以对于学习者来说，入学的“门坎”要低一些，它是——
高等教育大众化的首先实践者
从目前来看，网络教育依然处于初级发展阶段，理论和实践的积累还很不丰富。社会对网络教育的质疑是可以理解的。网络教育是当代一种新的教育模式，是社会对教育的需求，它符合了现代社会个性化教育的更高要求。它与传统教育的最大区别在于对社会技术的前所未有的巨大依赖性。技术的进步或失败，也影响到网络教育的进步或失败。就像前些年网络热情形一样，让人大喜大悲。人民网
● 亚洲开放大学协会第17届年会将在泰国召开
中央电大对外交流与合作处讯 为加强远程开放教育的协作，建立网络和伙伴关系，亚洲开放大学协会（AAOU）第17届年会拟于2003年11月12日至14日在泰国曼谷召开。本届年会由泰国素可泰开放大学承办，主题是：网络与伙伴——增进远程开放教育间的合作。会议将围绕以下3个子议题展开探讨：
1．政策、策略和领域
2．社区及基于产业的远程开放教育项目
3．媒体、方法、评估和质量的协作
目前会议的各项准备工作正在紧锣密鼓地进行之中。凡有兴趣为AAOU第17届年会提交论文的作者可于2003年5月15日前向大会论文评选委员会提交论文摘要，论文摘要可以电子邮件或邮件的方式直接寄给组委会，电子邮件地址为：
aaou2003@stou.ac.th。
论文摘要要求用英文撰写，大约200字左右，必须包括论文标题，作者全名和简历。
论文和演示应该紧扣会议主题，高质量，并专门为本届年会所准备。所有提交的论文摘要都将经论文评选委员会审查，被采纳的论文将根据其相关的主题，被分成不同的小组进行演示。接受论文摘要的通知将在2003年6月15日之前发出。提交论文全文的截止日期为：2003年8月15日。
有关会议的详细信息，请参见网址：http://www.stou.ac.th/aaou2003
● 世界巨型大学峰会将在中国上海举行
世界巨型大学峰会将于2003年11月6-7日在中国上海举行，本次大会由联合国教科文组织（UNESCO）、中央广播电视大学、上海远程教育集团、上海电视大学和教科文中国全委会共同主办，上海电视大学承办。会议主题是：创新、合作与发展——为远程教育的明天共同行动。
会议的主要目标：
1、为世界各巨型开放大学校长们提供一个论坛，以探讨远程教育和终身学习前景及创新、合作与发展的行动策略。
2、探索巨型开放大学国际合作的领域、途径和形式，加强它们之间的信息交流和网络联络。
3、展示中国特色远程教育成果，扩大中央电大系统在国内外的影响。
本次会议为期两天。具体日程安排是：2003年11月6日大会开幕式及校长论坛，UNESCO副总干事约翰·丹尼尔将作主题演讲；11月7日校长及UNESCO官员圆桌会议，对合作方向、领域、方式和机制等交换意见，讨论和通过共同宣言、行动纲领。
峰会期间还将穿插安排UNESCO主办的亚太地区远程教育决策者培训班，人员估计不超过20人，时间为1周。他们仅参加大会开幕式及校长论坛，其余培训活动由UNESCO安排。
会议工作语言为英语，大会开幕式及校长论坛提供同声翻译。
有关会议的详细情况，可浏览会议网址：http:03summit.shtvu.edu.cn。
● 会员单位动态
①成都电大"浙江大学远程教育学院成都教学站"学生再掀学习十六大报告新高潮
十六大闭幕以来，成都电大广大师生按照党委要求积极学习十六大精神，认真开展宣传讨论，再次掀起了政治学习新局面。
浙江大学远程教育学院成都教学站的学员更是热情不减，他们在聆听江泽民总书记在党的十六大开幕式上所作的报告后，认真领悟精髓，把报告的内容概括为"一个高举、两个全面"，即高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻"三个代表"的重要思想，全面建设小康社会。
同学们纷纷结合各自学科的特点，对报告总结的十条经验发表了自己的体会，尤其是对经济建设、外交工作、体制改革、社会稳定、党的领导等几个问题阐述了自己的理解和认识。此次报告是全党和全国各族人民实践与奋斗的经验总结，具有重大的现实意义和深远的历史意义。报告高瞻远瞩、统揽全局，具有高度的务实性，深切关注人民的根本利益，注重"与时俱进"，富有灵活性和变通性，它集总结和指导于一体，必将对我国的现代化建设朝着更持续、健康、稳定的方向发展产生巨大的推动作用。
校团委对同学们的学习讨论也十分关注。团委老师几次到会指导，并对同学们提出了要求，希望他们认真领会报告精神，深刻理解"三个代表"的内涵与价值，提高自身素质，以实际行动贯彻十六大主旨，尤其要注重协调"小我"与"大我"的关系，把个人发展与学校、民族的发展统一起来，时刻不忘自身责任，自觉为党和人民的事业贡献青春和力量。
② 成都电大特邀专家到校宣讲十六大精神
12月25日下午，我校特别邀请了成都市委十六大精神宣讲团专家、成都市委党校副校长陈显煜教授为全校教职工做了十六大精神宣讲报告，报告的主题是《十六大的主题和灵魂》，报告深刻、精辟而又生动形象，博得了与会同志的阵阵掌声，大家一致认为收获很大，对我校学习、宣传、贯彻、落实十六大精神将很有指导意义。
③ 农业部举办了沼气技术远程培训班
为促进沼气技术进步，大力推动生态家园富民计划的进一步实施，2003年1月20-21日农业部举办了沼气技术远程培训班。此次培训直播课堂设在中央农广校，分课堂设在各地农广校卫星远程培训教室，由专家在直播课堂实时授课，各分课堂与直播课堂密切配合，充分利用远程互动教学优势，对沼气技术基础知识、沼气系统建造与管理、沼气综合利用技术等内容进行了培训和交流研讨。（丁燕）
④ 德阳电大再获市直属学校综合督导评估“优秀级”学校
2002年度德阳电大全体教职工认真学习和领会党的十六大精神，与时俱进，积极推进电大教育事业的健康稳定发展，全面完成了学校制定的年度工作目标和任务，
2002年11月20日，由德阳市教育局局长助理余凯儒带领的市教育局直属学校综合督导评估组一行十五人对德阳电大2002年度工作进行了全面的督导评估。
市教育局专门抽调各个科室的负责人参加了此次对德阳电大的督导评估。按照德阳市教育局直属部学校综合督导评估指标体系，从“班子与队伍建设”、
“学校管理”、“办学效益”三个大方面，通过听取学校工作汇报、查阅各种资料、实地查看校园环境和设施、召开教职工座谈会、开展问卷调查等方式对学校2002年度各项工作进行了全面、认真的评估，市教育局督导评估组充分肯定了校2002年度各项工作所取得的成绩，同时也进一步指出了今后工作的努力方向。
2003年1月24日，市教育局召开直属学校工作会议正式宣布了2002年度市直属学校综合督导评估结果；德阳电大以93.1分的优异成绩再次名列五所直属学校之首，评为“一级学校”，授予唯一的2002年度市直属学校综合督导评估“优秀级”奖牌。
⑤ 乐山电大新学年提出创新发展新要求
新学期开学之初，乐山电大组织全体教职工认真学习教育部长陈至立同志为纪念邓小平同志批准创办电大25周年的专题文章，深刻领会十六大精神和"三个代表"重要思想，拟定了乐山电大深化改革，创新发展的工作思路，全体教职工精神振奋的投入新一年工作。
乐山电大在新的一年里强调要认真学习十六大精神，使"三个代表"重要思想进头脑，进课堂，加强领导班子建设和全系统教职工队伍建设，积极稳妥地推进以全员聘用制为核心，以建立形式多样，自主灵活的分配激励机制为重点的人事制度改革，增强学校的生机、活力和自我发展能力。
在新的一年，乐山电大要全面推进新的人才培养模式，深化现代远程开放教育试点工作，不断完善现代远程教育基础设施；充分利用电大教学资源，努力建设社会化的现代远程教育公共服务体系，为全民学习、终身学习提供学习支持服务；要充分认识电大所面临的机遇和挑战，着眼教育事业发展的全局，继续抓好系统网络建设，充分发挥系统为学的整体功能优势，扶持帮助县级分校做大做强，规范严格办学；要进一步加强非学历教育工作，大力开展岗位培训，为各类从业人员更新知识和掌握新的技能提供适时和有效的服务；要进一步认真研究成人学习的特点，强化教学质量管理，改革教学方法和手段，不断创新，以教育科研促进教育发展，坚持发展为第一要务，不断深化改革，创新求发展，把邓小平同志亲自倡导并批准建立的广播电视大学办得更好，向电大25周年校庆献礼。
⑥ 四川电大隆重纪念邓小平同志批准创办电大25周年
2月25日，四川电大召开校长办公会，传达了中央电大有关文件精神，要求全校各部门立即行动起来，开展各类活动，隆重纪念小平同志批准创办电大25周年。按照学校的部署，校党委宣传部等部门联合行动，首先在学校主页上开辟了“专题论坛”，揭开了纪念活动的序幕。
25年前，邓小平同志在创办电大的请示报告上画了一个圈，电大教育应运而生。25年来，电大教育取得的丰硕成果，充分证实了小平同志决策的正确性。为缅怀小平同志为电大教育作出的丰功伟绩，四川电大计划在3月份开展一系列纪念活动。除了在电大主页上开辟纪念专栏外，还将在《现代远程教育研究》等报刊上开辟专栏，登载纪念文章。
⑦ 四川电大认真组织学习教育部陈至立部长的署名文章
新学期开学，四川电大召开中层以上干部会议。党委书记、常务副校长杜幼文指出，长期以来，教育部非常重视电大教育的发展，陈至立部长在上任之初，就指示要把充满生机活力电大教育带入21世纪。在小平同志批准创办电大25周年之际，陈部长又在《中国教育报》上发表了题为《以“三个代表”重要思想为指导，开创电大教育新局面》的署名文章，要求全国电大认真贯彻落实党的十六大提出的“全面建设小康社会，努力形成全民学习、终生学习的学习型社会，促进人的全面发展”的教育目标，在“三个代表”重要思想指导下，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为全面建设小康社会作出新的贡献。杜幼文同志要求全校各部门响应中央电大的号召，认真组织学习教育部陈至立部长在《中国教育报》上发表的署名文章，高举小平同志创建的“电大教育”这杆大旗，争当四川现代远程教育的骨干力量，为把学校建设成为西部一流的现代远程开放大学继续努力奋斗。
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