《广告心理学》教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程性质与任务
《广告心理学》是广播电视大学广告专业学生的一门必修的重要专业课。通过本课程的学习，初步掌握广告心理学的基本知识和心理量的测评方法。
科学的广告术是依照心理学法则的。该课程的学习还将为广告专业的其他课程和技能的培训打下必要的心理学基础。
二、相关的后续课程
广告学、广告策划、消费者行为学、广告效果测评等。
三、课程的目的与要求
1．了解心理与脑的唯物关系以及人脑对客观现实反映的能动性，进而培养辩证唯物主义观点，增强抵御机械唯物主义和各种各样的唯心主义对心理曲解的能力。
2．了解有关广告领域的各种心理活动的表现形式、规律和特点，并初步运用于广告实践。
2．
熟悉心理量的测评方法和简单变量的定量处理。
四、课程的教学要求
初步了解《广告心理学》的大致内容：弄懂本领域涉及到的心理过程和个性特点的科学概念及其规律与特点；将所学到的知识初步联系广告实际。
要求知道相应的心理量测试方法；学会简单的操作；掌握如何进行计算。
第二部分 媒体使用和教学过程建议
一、学时和学分
72学时
4学分
二、本课程教材是由文字和音像组成的多媒体一体化教材
1．文字教材
文字教材分为主教材、学习指导书，必要时可编写练习册。主教材是教与学的主要用书，学习指导书为辅导教材，练习手册以加强学生的实践环节。
2．录像教材
录像教材是学生获得本课程知识的主要媒体之一。本课程以电视课的形式进行。
专题部分也可考虑制作光盘。
上述录像、光盘教材均考虑多媒体的一体化设计，适当采用诸如虚拟教室环境、动画、实验及字幕。
初步计划制作9个50分钟的录像课
心理的科学观
25’
互动媒体及其特点 25’
集中趋势的度量 50’
考察广告心理效果的客观指标 50’
广告吸引力的注意策略
25’
广告信息传播的知觉基础
50’
广告信息传播的记忆策略
25’
广告创意中的想象与心理策略 50’
认牌心理及其意义
25’
广告的情感诉求
50’
名人广告及其制约因素
25’
企业形象与企业识别理论
50’
三、 教学环节
本课程的教学采用多媒体多方式进行。
1．电视课
电视课是本课程的基本教学环节，有条件的地方尽量我组织学生收看。
2．自学与面授辅导
面授辅导课紧密配合电视课与教材，采用讲解、讨论、答疑等方式。辅导课学时大约为课内学时的1/3。
自学亦是获得知识的重要方式之一，特别是那些缺乏组织电视教学的地方，这种方式更重要。
3．作业
本课程的作业主要由两种方式组成：一是依据各章的思考题，结合自学教材内容进行思考或答疑（包括概括和联系实际等）。其二是做练习，如掌握熟悉各种测评方法、计算等。
第三部分 教学内容与教学要求（本科与大专一体化设计，
本大纲对本科层次未作具体要求）
第一章
绪论
理解：
第一节中心理的科学观；心理与脑的机能；心理是客观现实的反映；心理过程与个性心理特征
第二节中广告对消费行为的作用；广告对消费者购买行为的影响
第三节中AIDA说
了解：
第一节 图形与语言信息加工的脑机制
第二节 发展简史
第三节 现有互联网络的传播方式和模式、互联网络作为广告媒体的优点
第四节 互动媒体及其特点
重点：广告对消费行为的作用
难点：实验设计
第二章
广告（心理学）常用的统计概念
理解：
第一节中随机变量和变量类型（命名，顺序，等距，比率变量）；总体、样本和个体；次数分布和概率分布
第五节中假设检验的基本概念
了解：
第一节中描述统计和推论统计
第四节中质与量相关；积差相关；等级相关
第五节中平均数的显著性检验；平均数差异的显著性检验；总体相关系数的显著性检验
运用：
第二节 集中趋势的度量
第三节 离中趋势的度量
重点：概率分布，描述统计的基本内容与各种统计量的分布
难点：差异显著性检验
第三章
广告心理研究与心理效应测评
了解：第二节 考察广告心理效果的客观指标
运用：
第一节 广告心理的研究方法
第三节 广告心理效果的评定方法
重点：掌握几种研究方法（多级估量法及其计算除外）
难点：心理量表的类型与制作
第四章
广告吸引力的注意策略
了解：
第一节中消费者面临的广告刺激
第二节中注意的意识（努力）水平
第五节 悬念广告与定向活动
理解：
第一节中注意的集中指向特性；吸引力是广告的手段，而不是目的；
第二节中注意广告信息的一般动机；
第三节中广告中人物模特儿的注意效果；广告画中人物模特儿的负效果；“性”广告中的吸引与传播
第四节 注意的刺激特征及其广告策略
重点：注意信息的动机
了解：第五节 广告传播中的误解及其对策
理解：
第一节 广告的信息传播知觉基础
第二节 知觉特性与主体因素的影响
第三节 知觉活动（规律）对广告设计的启示
重点：知觉活动的规律与特性及其对广告设计的启示
难点：知觉过程及其制约因素
第六章 广告信息传播的记忆策略
理解：
第一节 学习理论
第二节 学习特点与广告重复策略
第三节中的记忆系统；短时记忆量的研究
运用：第三节中的如何提高记忆的信息量
重点：学习与记忆活动的特点，
第七章 广告创意中的想象与心理策略
理解：
第一节 广告构思中的形象创造
第二节中的联觉是怎样的心理现象
第三节中的联想与联想律；联想在广告中的运用
运用：
第四节 认知策略在广告设计中的运用
重点：理解本章的基本概念（表象、联想律、联觉）
第八章 认牌心理与名牌创建
了解：第二节 品牌设计与受众的心理反映
理解：
第一节 认牌心理
第三节 商标忠诚性及其市场策略
第四节 名牌的创建与消费者的行为特征
重点：认牌心理的形成与发展；对商品的关注特性
难点：品牌形象的核心价值观
第九章 广告说服及其理论
了解：
第二节中的ELM模型的验证
第四节中的误导性广告的分析；克服误导性广告的对策
理解：
第一节 说服的心理实质
第二节中的精细加工可能性模型
第三节中的说服的传播模型；广告说服；修正失实广告的作用
重点：理解ELM模型和广告的传播说服要点
难点：ELM模型
第十章 广告的理性诉求
了解：第四节 理性诉求的广告示例
理解：
第二节中什么是广告的理性诉求；消费者的需要与广告诉求策略
第三节 理性广告的说服及影响其效果的因素
运用：第一节 广告的理性诉求及其独特销售点（USP）理论
重点：USP理论及其运用
第十一章
广告的情感诉求
了解：
第四节 网络理论与情感诉求
理解：
第一节 情绪和情感
第二节 情感与说服
运用：
第三节 广告诉求中常见的情感维度
第五节 广告元素的情感诉求
重点：情感性广告对说服的作用
难点：对广告（情感）反应的模型
第十二章
名人广告及其制约因素的实验研究
理解：全章内容
重点：制约名人广告的主要因素
难点：名人广告制约因素的实证研究
第十三章
企业形象与企业识别理论
了解：第三节中企业识别的几种理论见解
理解：
第一节中什么是企业形象；企业形象的基本特征；企业形象的功能
第二节 企业形象要素体系
第四节 CIS现代系统理论模型
运用：第一节中企业形象的测量方法
重点： CIS系统理论模型
难点：CAI系统理论模型
第十四章
企业形象建设系统工程
了解：
第一节中企业理念建设；CIS实施流程
第二节 员工行为规范与激励机制
第四节中企业标准色的科学操作与规范
第五节 CIS在我国的导入
第六节 成功的企业形象系统工程举例
理解：
第一节中CIS的基本内容
第四节中设计与心理试验相结合的VI运作模式；
重点：CIS系统工程的内容及其基本步骤
难点：VI的新运作模式