学前教育管理学复习纲要

 

第一章                    基本概念

重点名词

管理    学前教育管理

一般了解

1、管理科学发展的三个阶段及主要内容。

2、学前教育管理学研究范围。

3、学习和研究学前教育管理学的意义。

重点问题

1、管理的价值：在于发挥集体优势，提高组织效率，以实现组织的目标。

 

 

第二章                    管理理论

重点名词

团体  组织文化

一般了解

1、         管理各职能中包含的主要内容。

2、         管理的社会心理理论包括的主要内容。

重点问题

1.     管理的基本职能：计划、组织、控制。

2.     识管理与环境、管理与文化的关系。

3.     如何塑造组织文化。

 

第三章                    学前教育行政

重点名词

教育行政体制

一般了解

1、         行政与管理的关系。

2、         教育部门的管理职责

重点问题

1.  幼教体制与原则的具体含义：

（1）           政府负责，幼儿教育地方化；

（2）           教育部门发挥主管主导作用，实行分级管理；

（3）           分工负责，幼儿教育社会化。

2、基层幼教行政的职能：

（1）           面向各类托幼园所实行统一管理；

（2）           视导工作规范化；

（3）           有计划地开展教研活动和工作；

（4）           抓好示范园、中心园，以点带面建立业务网络。

 

第四章                    学前教育管理原则

一般了解

确立学前教育管理原则的依据；

重点问题

1.      幼儿园管理的原则：方向性原则；教养为主的整体性原则；有效性原则。

2.      各原则包含的主要内容。

 

第五章                    托幼园所的机构设置与规章制度

一般了解

1、托幼机构设置的意义和依据

2、托幼规章制度的意义和作用。

3、托幼规章制度的种类和内容。

重点问题

1、托幼园所的规章制度应遵循的原则有：可行性原则：结合实际便于执行的原则；要有群众性原则。

2、执行制度应注意（1）做好宣传工作，让职工好记好掌握，（2）严格执行，认真检查；（3）执行应一致一贯，始终如一。

3.幼儿园实行民主管理的主要形式，设立园务委员会；形成教职工大会制度；党政工团组织，

4、认识园长负责制是一个三位一体的概念；园长对园所工作全面负责；党的基层组织起保证、监督作用；教职工民主参与管理的三者有机结合成一个完整的领导体制。

 

第六章                    幼儿园管理过程与目标管理在幼儿园的运用

重点名词

管理过程    管理目标    教育目标

一般了解

管理目标和教育目标的关系

重点问题

1、代明环的四个阶段及运行顺序。

2、掌握目标管理的实施方法：（1）确立总体目标。（2）建立目标体系，进行目标分解：上级宣布目标；下级制定部门、个人目标；协商调整。（3）目标与计划紧密相联，保证目标的落实。

 

第七章                    教养业务管理

一般了解

1、         幼儿园教养工作的地位

2、         保、教工作内容及程序

重点问题

1、班级教养工作的特点：（1）直接的目的性与教育性（2）全面整体性（3）控制性（4）集体性（5）创造性（6）开放性

2、掌握审查班级教养计划的标准：（1）是否符合规程要求，实施保教结合，有创新。（2）是否能贯彻全园计划要求。（3）阶段任务是否具体明确，是否体现渐进。

 

 

第八章                    总务工作管理

    一般了解

1、幼儿园管理工作中总务工作的意义

2、总务工作的特征。

重点问题

1、幼儿园总务管理的内容：园所建设、改善办园条件；财务财产管理；事务性工作管理；教职工生活福利工作；幼儿膳食管理；

2、幼儿安全管理的要点：（1）把卫生安全工作要求列入园务工作计划、部门工作计划和班级教养工作计划中；（2）注重组织落实，有一名领导主管，选用责任心,有一定专业知识的保健人员担任；（3）制度的建立与完善，保证执行；（4）加强班级卫生保健安全管理，如伙食营养、幼儿进餐、安全教育、自我保护能力培养。

 

 

第九章                    保教队伍建设

一般了解

1、园所教职工基本状况分析

2、幼儿园职业道德的要求

重点问题

1、         人的积极性的三方面来源、领导者管理者如何调动人的积极性。（结合实例思考）

2、明确园所领导者在用人上应遵循的几项原则：（1）因事用人（2）用人之长（3）严格要求用人唯贤（4）重视绩效用人唯精

3、了解幼儿园教职工岗位培训的几种方式；包括：教研活动；观摩活动；专题讲课和业务学习；以老带新；鼓励个人自学进修并有计划地安排脱产半脱产培训；引导教师参加教育科研；开展竞赛评比活动；将培训与业务档案的建设相结合。

 

第十章                    园长与园所领导工作

一般了解

园长的角色、身份和地位

重点问题：

1、园长必备如下素质：（1）良好的政治思想品德（2）较好的文化专业素养（3）一定领导管理素质（4）良好的身体素质。

2、园长的领导职能：（1）坚持正确的教育思想的领导（2）建立有效的幼儿园管理体系（3）保证教养中心工作（4）建设一支好的教工队伍，调动其积极性（4）勤俭办园，当家理财。

第十一章  幼儿园的家长工作及园所与社区的双向服务

一般了解

幼儿园家长工作的意义

重点问题

1、幼儿园家长工作的主要任务是：指导家庭教育；加强家园联系；优质地为家长服务；争取家长对园所工作的配合、支持；通过家长工作拓开幼儿园和社会的渠道。

2、幼儿园家长工作的方法：常规性的家长工作；阶段性的家长工作；发挥家长组织的作用；办好家长学校。并进一步了解其具体内容和方法。

 

第十二章    幼儿园工作评价

重点名词

幼儿园评价

一般了解

1、         幼儿园评价的特点

2、         幼儿园评价的内容和范围

重点问题

1、评价的方法：确立评价的标准；评价方案的设计；评价步骤。

2、评价的步骤：（1）建立评价工作领导小组；（2）草拟评价方案；（3）广泛征求意见，引导他们依据标准自我评价；（4）实施正式评价，收集资料、信息；（5）处理收集的材料；（6）整理材料建立评价档案。