《工艺美术概论》是电大装饰艺术专业的一门必修课。通过本课程的学习，目的在于启发学生重视视觉语言的训练，使学生在进入专业设计之前，全面了解形象创造的原理、形式、规则及工艺美术设计的基本范畴、理论和表现技法，掌握一种系统的形象创造思维方式。
本课程所用教材为《工艺美术概论》，李砚祖编著，中国轻工业出版社出版。教材共十章。学习时除把握一些基本理论和基础知识外，应注意理论联系实际和结合其他课程内容具体运用教材。课堂教学中以面授辅导为主，同时辅以课堂设计和课后设计练习。
为了方便同学们复习，现将各章的重点内容列出，供同学们复习时参考。
第一章 造物的文化与艺术
一、内容要点
1．工艺美术的广义性与狭义性。
2．莫里斯艺术手工艺运动。
3．包豪斯的设计思想与教学思想。
4．工艺美术研究从美术的范畴中向外跨出了一大步，发生了从工艺美术到工艺文化的一次认识上的飞跃。
二、掌握的重难点
1．工艺美术的概念。
2．当代中国对工艺美术可以整体性的归结为三个方面。
第二章 工艺美术的起源
一、内容要点
1．“造物”的概念。
2．工艺美术的起源与艺术的起源之间的关系。
3．从石器到骨角器、到骨针、再到串饰的出现，人类经历了从工具到装饰之路。
二、掌握的重难点
1．工艺美术的起源就是艺术的起源。
第三章 工艺美术的形态范畴
一、内容要点
1．工艺美术的分类（从功能属性上分，从工艺用品的阶层来分，从工艺品类所使用的材料上分，从工艺技法上分，从时态上分）。
2．传统手工艺生存的背景。
3．现代手工艺的时代特征。
4．了解工业艺术设计的内涵与拓展。
5．民间工艺的艺术本体意义。
二、掌握的重难点
1．现代手工艺的时代特点。
2．工业艺术设计的概念及内涵。
3．装潢设计的总体特征。
第四章 材料、工艺技术与艺术
一、内容要点
1．材料与工艺之间的关系，材料的分类。
2．工艺材料的社会属性（时间性、经济性、风俗性）。
3．工艺美术的三大构成要素即工艺材料、技术与艺术。
4．现代技术研究理论将人类迄今为止的技术方法分为四个阶段。
5．技术的本质属性是什么？
6．理解技术与艺术的统一性。
二、掌握的重难点
1．材料的分类。
2．工艺材料的社会属性。
3．工艺技术的含义。
4．技术与艺术的统一性和区别。
第五章 工艺与装饰
一、内容要点
1．装饰的含义，装饰性的含义。
2．工艺规范形成的四方面的因素。
3．工艺与装饰之间的关系。
4．图案的广义性与狭义性，图案的任务。
5．图像学的目的和任务。
6．装饰美的法则（多样与统一、对比与调和、均齐与平衡、比例与尺度、节奏与韵律）。
二、掌握的重难点
1．装饰的广义与狭义意义。
2．装饰与工艺之间的关系。
3．基础图案的任务。
4．装饰美的五大基本原则。
第六章 工艺设计
一、内容要点
1．设计的本质意义，设计的主要任务，设计的五层基本含义。
2．中国工艺设计思想（材美工巧、以用为本、文质彬彬、顺物自然、重己役物、物以载道）。
3．设计的原则（实用、经济、美观）。
4．设计思维的特点，设计的创造性思维的基本特征。
5．设计科学的基本体系。
二、掌握的重难点
1．设计的本质意义及包含的五层基本含义。
2．中国工艺设计的设计思想的现实意义是什么？
3．人体工程学的含义。
4．创造是设计思维的本质内容。
第七章 工艺美学
一、内容要点
1．工艺美学的本质特征。
2．工艺的内容（物质省内容、精神方面的内容）。
3．工艺美术的形式，内容与形式之间的关系。
4．“形式服从功能”的理论价值与意义。
5．技术美的价值的本质构成因素表现的两个方面。
6．传统工艺之美呈现的不同特征。
7．功能之美的含义。
二、掌握的重难点
1．实用与审美的统一，是工艺美术的本质特征。
2．工艺的内容与形式的关系。
3．功能之美的含义。
4．传统工艺之美呈现的不同特征。
第八章 工艺美术经济学
一、内容要点
1．工艺美术的经济性属性。
2．工艺美术的价值结构。
3．工艺美术商品的特殊性。
4．工艺美术商品学的个性特征。
5．工艺美术商品学研究的四点任务。
6．商品运动的特定含义。
7．理解工艺美术与生产、消费的关系。
二、掌握的重难点
1．工艺美术的经济性属性（工艺美术是经济活动，它创造使用价值和价值，工艺美术受到经济规律支配。经济作为工艺美术的设计原则之一，是工艺美术经济性的具体体现）。
2．工艺美术商品的特殊性。
3．理解工艺美术与生产、消费的关系。
第九章 作为社会文化的工艺美术
一、内容要点
1．文化的三大分类。
2．工艺文化准确地反映文化完整性的具体表现。
3．工艺文化与民俗文化的关系。
4．工艺文化的传播方式。
5．“艺术文化”与“工艺艺术文化”的含义。
二、掌握的重难点
1．从文化结构的角度，文化的三大分类。
2．工艺文化与民俗文化的关系。
3．民俗学所包含的四大方面。
第十章 工艺美术教育、研究与未来
一、内容要点
1．工艺美术教育的三大教育方式。
2．设计教育是工艺美术教育的核心。
3．包豪斯提出的设计教育思想和方针。
4．魏玛时期包豪斯的教学科目的几个方面。
5．工艺设计师应具备的理论基础知识。
6．理解工艺美术研究与实践的关系。
二、掌握的重难点
1．工艺美术教育的三大教育方式。
2．现代设计教育的关键。
3．工艺设计师应具备的理论基础知识。