医护心理学课程考核说明

 

第一部分  课程考核的有关说明

 

一、命题依据

本考核说明为教学大纲的细化和具体化，是考试命题的基本依据。

本课程使用的教材为北京医科大学出版社出版的《医护心理学》（胡佩诚主编）。

二、命题的指导思想和原则

1．命题的指导思想，是全面考察学生对于本课程的基本原则、基本概念和主要自然规律的理解、掌握和运用程度。

2．考察学生理解、观察和分析的能力。

三、试题类型及其结构、考试时间和形式

本课程的试题类型有单项选择题、判断题、填空题、名词解释和简答题五种类型。

　

            第二部分  考核内容与要求

 

                第一章  绪论

一、考核知识点

1．医护心理学的概念

2．医护心理学的研究任务与基本观点

3．医护心理学研究方法

4．医护心理与发展简史

二、考试要求

1．重点掌握现代心理学诞生后的主要学派、产生的年代，代表人物及其主要观点。

2、掌握医护心理的概念及研究常用方法。

3．掌握医护心理学的基本任务与观点。

4、一般了解医学模式的转化

第二章  心理现象与心理实质

一、考核知识点

1．心理现象分类及其整体性

2．心理的发生与发展

3．人的心理的实质

4．脑科学的研究

二、考试要求

1．重点掌握什么是人的心理的实质

2．掌握心理现象的分类

3、掌握心理的发生与发展

4．一般了解脑科学的研究

第三章  感觉与知觉

一．考核知识点

1．感觉概念与意义

2．感觉的一般特性

3、感觉性及其测量

4．知觉的概念与特性

5．知觉的种类

6、影响疼痛心理社会因素

7、错觉与观察

二、考试要求

1、重点掌握感受性变化的规律

2、重点掌握知觉的特性

3、掌握感觉与知觉概念

4、掌握影响疼痛的心理社会因素

5、一般了解错觉与观察

第四章  记忆、思维与想象

一、考核知识点

l．记忆的概念与种类

2、记忆的过程

3．思维的概念与特征

4．思维的形式与种类

5．思维过程

6．解决问题的思维

7．想象的概念与种类

8．创造的概念及创造力

二、考试要求

］、重点掌握记忆过程中的保持与遗忘规律

2．掌握记忆的概念与种类

3．掌握思维的特性与种类

4．掌握影响解决问题的因素

5．掌握想象与表象的概念

6．一般了解思维的方式

7．一般了解想象种类与创造性解决问题的模式

第五章  情绪与情感

一、考核知识点

1．情绪情感的概念与分类

2．情绪、情感的发展与表现

3．情绪的学说

4．情绪、情感的作用

二、考试要求

1．重点掌握情绪与情感区别

2．重点掌握情绪、情感分类

3．掌握情绪、情感的作用

4．掌握情绪和情感的概念与两极性

5．一般了解情绪的发生与发展

6．一般了解情绪与情感的外部表现——表情

7．一般了解情绪的学说

第六章  意志与注意

一、考核知识点

1．意志的概念

2．意志的基本特征

3．意志的品质

4．注意的概念与种类

5．注意的基本品质

二、考试要求

1．重点掌握意志行动的基本特征

2．重点掌握意志的品质

3．掌握注意的概念与种类

4．掌握注意的基本品质

5．一般了解意志过程与认识及情绪过程的关系

6．一般了解注意的生理基础

第七章  人格

一、考核知识点

1．人格的概念与特性

2．人格的诸方面

3．需要与动机

4．人格的形成与发展

二、考试要求

1．重点掌握能力、气质与性格的概念

2．重点掌握气质的意义

3．掌握性格的结构

4．掌握马斯洛的需要层次说

5．掌握动机的冲突类型

6．掌握人格形成的决定因素与标志

7．一般了解人格的特征

8．一般了解气质的类型

9．一般了解动机的功能

第八章  心理卫生

一、考核知识点

1．心理卫生的概念与简史

2．心理健康的标准

3．人口质量与优生

4．胎教

5．不同年龄阶段的心理卫生

二、考试要求

1．重点掌握心理卫生的概念与意义

2．掌握心理健康的研究角度与标准

3．掌握胎教的基本方法

4．一般了解心理卫生的简史

5．一般了解不同年龄阶段心理卫生

          第九章  心理应激与调节

一、考核知识点

1．心理应激的概念

2．心理应激过程的模式

3．心理应激对健康的影响

4．心理应激与调节

二、考试要求

1．重点掌握心理应激的概念

2．掌握心理应激对健康的积极与消极的影响

3．掌握心理应激的调节方法

4．一般了解心理应激过程的模式

            第十章  心理障碍

一、考核知识点

l．心理障碍的概念

2．正常与异常心理的判断标准

3．心理障碍的分类

4．神经症

5．人格障碍

6．应激相关障碍

7．性心理障碍

8．精神发育迟滞与痴呆

二、考试要求

1．重点掌握心理障碍按心理过程的分类内容

2．掌握神经症的临床表现

3．掌握人格障碍的分类

4．掌握性心理障碍的分类

5．一般了解正常与异常心理的判断标准

6．一般了解正常与异常精神发育迟滞与痴呆

第十一章  心身问题

一、考核知识点

1．心身疾病的概念

2．心身疾病的研究途径

3．心身疾病的心理社会影响因素

4．心身疾病的诊断与治疗

5．常见的几种心身疾病

二、考试要来

1．重点掌握。已身疾病的概念

2．重点掌握心身疾病的心理社会影响因素

3．掌握心身疾病的治疗原则

4．一般了解心身疾病的范围

5．一般了解原发性血压、冠心病、消化性溃疡的心理社会因素

第十二章  心理评估

一、考核知识点

1．心理评估的概念、程序与常用方法

2．对心理评估者的要求

3．心理测验的分类

4．应用心理测验一般原则

5．信度、效度与常模

6．影响测验准确性的因素

7．智力测验

8，人格测验

9．临床心理学测验

10．临床评定量表

二、考试要求

1．重点掌握应用心理测验的一般性原则                                                                                            

2．重点掌握应用心理测验的分类方法

3．掌握心理评估的概念与常用方法

4．掌握信度、效应与常模的概念

5．掌握影响测验准确性的因素

6．掌握智力测验与人格测验中的基本问题

7．一般了解神经心理学测验与临床评定量表

第十三章  心理治疗

一、考核知识点

1．心理治疗的概念、性质与区分

2．心理治疗的分类

3．心理治疗三大学派的理论基础

4．心理治疗的主要方法

5．心理治疗的原则

二、考试要求

1．掌握心理治疗的概念与性质

2．重点掌握心理治疗的三大学派的理论基础

3．掌握三大学派心理治疗方法的基本原则

4．掌握心理治疗的原则

5．一般了解心理治疗的分类

6．一般了解心理治疗关系的建立原则、对心理治疗师的要求

第十四章  临床心理咨询

一、考核知识点

1．临床心理咨询的意义、方式

2．临床心理咨询的手段

3．临床心理咨询的基本过程

4．不同对象的临床心理咨询

综合练习题

一  单项选择题（请将最佳答案的符号填在括号内）

　1  生物、心理、社会医学模式提出在（      ）

A  20世纪90年代                      B  1977年

C  1879年                             D  1920年

2  心理过程包括（     ）

A  自我控制                          B  自我认识

C  自我体验                          D  情感过程

3  选取几组在某些方面匹配的受试者在同一时间内进行观察和评定的研究是（     ）

A  横断研究                           B  纵向研究

C  回顾研究                           D  前瞻研究

4  情绪、情感根据状态分类包括（     ）

A  理智感                            B  美感

C  道德感                            D  激情

5  全世界被野兽抚养长大的孩子的心理发展水平不包括（      ）

A  口头语言能力基本丧失               B  感觉畸形发展

C  情绪贫乏                           D  知觉障碍

6  心理中介是指（     ）

A  对应激源的觉察与评价              B  心理应激的刺激物

C  躯体性应激源                      D  文化性应激源

7  思维的特征不包括（      ）

A  指向性                             B  判断

C  逻辑性                             D  连贯性

8  心理障碍不包括（      ）　

A  认知过程障碍                      B  情感过程障碍

C  意志过程障碍                      D  脑功能障碍

9  人格特征不包括（     ）

A  独特性                             B  稳定性

C  社会化程度                         D  社会性

10  个体心理的发展与（      ）有关

A  目的性                            B  社会制约性

C  自我意识系统                      D  成熟和学习

11  心理咨询的手段包括（      ）

A  专题咨询                           B  宣泄

C  建立良好的关系                     D  门诊咨询

12  心理健康促进原则不包括（     ）

A  认识自己、悦纳自己                B  道德规范、知法懂法

C  面对现实、适应环境                D  结交知己、与人为善

13  心理护理的方法包括（      ）

A  决策                               B  评估病人

C  收集信息                           D  精神支柱

14  心身疾病的诊断不包括（      ）

A  病人的人格                        B  当前的心理状态

C  致病的心理社会因素                D  会谈法和心理检测

15  心理护理原则不包括（      ）

A  启迪性原则                         B  针对性原则

C  自我护理原则                       D  保密原则

二  判断题（请用“∨”表示正确，“×”表示错误）

1  自我意识的确立是人格形成的决定因素                        （    ）

2 身心放松的状态下才能发挥最佳的工作效率。                    （   ）

3  由地域、经济阶层、民族等多种因素的影响来划分的称文化圈    （    ）

4 社会文化对各种角色行为有一定的期望和要求称为角色规范。      （   ）

5  适度的心理应激可促进人的成长和发展                        （    ）

6 临床心理咨询的意义是防治心身疾病，促进健康长寿。            （   ）

7  医患交流的两种形式包括技术水平和非技术水平                （    ）

8  当谈及困扰性事件时，采取不理会的态度和言论是自尊紊乱的表现。（   ）

9  焦虑是个体由于某种明确的具有危险的刺激源所引起的消极情绪  （    ）

10 心理评估者应该有较高的智力水平。                           （   ）

三、 填空题

　

1  人的自我意识系统由            、            和          等方面组成。

2 心身疾病的心理诊断涉及病人的                   ，当前的                   ，致病的                   因素。

3  不良的人际情感包括社交中的自卑感            、            以及社交中的猜疑感、报复感等。

4 心理咨询的手段主要有                、              、              、 和                。

5  1981年联合国通过了《2000年人人享有卫生保健的全球战略》决议，规定了“卫生科学与卫生技术”7项内容，其中之一是                和心理卫生。

6 良好的医患关系是医疗活动顺利开展的                             。

7  融洽的医患关系会造成良好的                和                。

8  意志的前提是    　　　的行动，意志的核心是    　　　　　　  的行动。

9  目光接触是非语言沟通的                信息通道。

四  名词解释

灵感

观察

心境

心理评估

心理治疗

心理护理

心理卫生　

五  问答题　

1简述马斯洛需要理论及其相互关系？

2 简述心理护理的目标？

3简述病人角色与义务？　

4简述医护人员应有的心理素养？

5简述心理健康的促进原则？