四川电大学历教育
《卫生统计学》期末复习提要
一、 课程的性质和任务
卫生统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医疗卫生领域信息的搜集、整理、分析的一门应用性的学科。它为卫生行政部门或卫生执法部门提供重要依据，可促进卫生事业管理的科学化。
本课程的任务是使学生掌握卫生统计学中的基本概念、基本方法和基本技能，培养统计思维能力，掌握对卫生信息的搜集、整理和分析的方法，了解对卫生事业科学管理简单的评价方法。为学生学习其它课程、阅读专业书刊、从事科学研究奠定牢固的统计学基础。本课程的教材选用全国成人高等医学学历（专科）教育教材《卫生统计学》，卫生部教材办公室组织编写 马燕 主编。
二、各章重难点及要求
第一章 绪论
了解卫生统计资料的来源。
熟悉统计工作的步骤及各步骤的基本内容。
掌握统计资料类型的区分。
掌握基本概念：总体、样本、变异、抽样误差、概率。
掌握电子计算器常用键及其计算，特别是统计运算。
第二章 数值变量资料的统计描述
熟悉频数表的编制和用途。
掌握对描述集中趋势和离散程度的常用指标的正确选择。
掌握均数、标准差、变异系数的计算。
掌握用计算器SD状态计算均数和标准差。
第三章 正态分布及其应用
掌握描述正态分布特征的两个参数及正态曲线下面积的分布规律。
了解u变换的形式和作用。
第四章 总体均数的估计和假设检验
了解抽样误差的规律。
掌握抽样误差的概念，标准误的意义及计算。
掌握总体均数可信区间的意义及计算。
掌握标准差与标准误的区别，参考值范围与总体均数可信区间的区别。
了解t分布的特点。
掌握t分布与标准正态分布的关系。
掌握样本均数与总体均数比较的t检验，两个大样本均数比较的u检验。
理解应用假设检验时需注意的问题。
第五章 分类变量资料的统计描述
掌握率、构成比、相对比的意义、计算及常用评价指标。
掌握构成比与率的区别。
熟悉标准化法的意义及基本思想。
了解标准化率的计算。
熟悉动态数列的分析。
第六章 χ2检验
熟悉χ2检验的基本思想。
掌握四格表资料（两个样本率的比较）的χ2检验
熟悉行×列资料（多个样本率的比较，两个或多个样本构成比的比较）的χ2检验及行×列资料χ2检验的注意事项。
第七章 统计表与统计图
了解统计表、统计图的作用。
掌握统计表的编制原则。
掌握统计表的结构和标目的正确使用，掌握对错表的修改。
掌握统计图种类的选择要点。
熟悉各种统计图的绘制方法。
三、考试题型及分数大致分布
填空题：15分；
单项选择题：30分；
判断题：15分；
问答题：10分；
分析题：30分
四、复习练习题
一、填空题
1、绘制频数表在统计工作中属于哪一个步骤？
。
2、欲了解成都市2002年18岁健康女性的体重情况，随机测量了400位符合条件女性的体重。“成都市2002年18岁健康女性”这句话是为了指明观察对象是满足
条件，得到的资料从资料类型上属于
资料。抽样遵循的两个原则是
和 。通过对资料进行分析，得400位女性的平均体重为
3、在抛硬币试验中，理论上正面朝上的可能性为50%。实际抛掷了24000次后发现，正面朝上的次数是12017次，占总抛掷次数的50.07%。造成50.07%和50%的差异的原因是
。
4、要了解某药治疗感冒的疗效，在已学过的方法中最好的实验设计方法是
；要了解某降压药的疗效，在已学过的方法中最好的实验设计方法是
。
5、10人接种某种疫苗后，测定抗体滴度如下：1:2，1:2，1:4，1:4，1:4，1:8，1:8，1:16，1:16，1:32。欲描述平均抗体滴度，宜选用
。
6、确定正态分布的参数有两个，分别是
和
。t分布曲线的形状由
决定。
7、要减小抽样误差，方法是
。
8、在样本均数与总体均数比较中，当满足
时，可以用u检验代替t检验，代替的依据是
。
9、想通过比较治疗前后舒张压的变化来了解某降压药的疗效。对高血压患者测量并记录舒张压，在统计工作中属于哪一个步骤？
。
10、在四格表X2检验中，当满足条件
和
时，应选用不校正公式。
二、单项选择题
1、欲研究某药治疗糖尿病的疗效，临床观察了200名糖尿病病人的血糖情况，其研究的总体是（ ）
A这200名糖尿病患者
B这200名糖尿病患者的血糖值
C用该药治疗的所有糖尿病患者
D用该药治疗的所有糖尿病患者的血糖值
2、当样本含量大于100时，两样本均数进行比较（ ）
A 只能用t检验 B只能用u检验
C 两者均可
D 两者均不可
3、统计推断的内容是（ ）
A用样本指标估计总体指标 B假设检验
C二者均是 D二者均不是
4、在正态分布曲线下，横轴上从
的面积为（ ）
A 99% B
95% C 49.5% D 47.5%
5、某市120名12岁男孩的身高均数为
A114人
B 113人 C 64人 D 72人
6、以下描述中正确的是（ ）
A 正态分布曲线只有一条
B t分布曲线只有一条
C 通过t界值表可以知道任意t值所对应的曲线下面积
D t分布曲线比u分布曲线矮胖
7、以下描述不正确的是（ ）
A 样本均数的标准差称为标准误
B 标准误是衡量抽样大小误差的指标
C 减小抽样误差的方法是增大样本含量
D 标准误的大小与样本含量成反比
8、抽样误差的产生是由于（ ）
A 个体变异的客观存在
B 对总体进行了抽样
C 两者均是 D
两者均不是
9、从甲、乙两文中，查到同类研究的两个率比较的四格表资料，其X2检验，甲文X2>
,乙文X2>
，可认为（ ）
A 两文结果有矛盾 B 两文结果基本一致
C 甲文结果更可信 D 甲文说明总体的差别较大
10、标准差表示（
）
A 变量值之间的差值
B 变量值对均数的离散程度
C 变量值的变化范围
D 样本均数的离散程度
11、计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为（ ）
A 麻疹易感儿童数 B 麻疹患儿人数
C 麻疹疫苗接种人数
D 麻疹疫苗接种后的阳转人数
12、某医院统计1991—1998年医务人员数如下：
|
年 份 |
1991 |
1992 |
1993 |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
|
人员数 |
200 |
230 |
245 |
242 |
250 |
252 |
247 |
255 |
问：该动态数列属于（ ）
A 相对数动态数列 B 时期型动态数列
C 时点型动态数列
D 平均数动态数列
13、某地随机抽取25名健康成年男子，测得脉搏均数为74.2次/分，标准差为6.5次/分，估计该地所有健康成年男性脉搏均数的95％可信区间（ ）
A （71.65，76.75）次/分 B （61.46，86.94）次/分
C （60.78，87.62）次/分 D （71.52，76.88）次/分
14、检验水准
的确定，应根据（ ）
A 自己任意选定
B 只能定0.05
C 按分析要求，结合研究设计事先给定
D在获取样本结果后再给定
15、要比较甲、乙两地流感发生的严重程度，应选用的统计指标是（ ）
A 率 B 构成比 C 相对比 D 动态数列
三、判断题
1、在一定的条件下，数值变量资料可以转化为分类变量资料。（ ）
2、搜集到的资料不符合要求，可在整理资料中得到修改或删除，因此，搜集资料对统计结果的影响不大。（ ）
3、总体均数、总体率都是参数。（ ）
4、用某新药治疗某种疾病，治疗4人，4人痊愈，则该药的治愈率为100％。（ ）
5、在描述数值变量资料的集中趋势时，一般都用均数较为合理。（ ）
6、无论观察值呈何种频数分布，用中位数描述其集中趋势都是合理的。（ ）
7、抽得12岁男孩200人，得到其样本的分布为正态分布。（ ）
6、无论观察值呈何种频数分布，用中位数描述其集中趋势都是合理的。（ ）
7、抽得12岁男孩200人，得到其样本的分布为正态分布。（ ）
8、抽样误差在随机抽样中可以避免。（ ）
9、某医院20年来有肺癌患者524名，其中吸烟者占80％，因而说明吸烟易患肺癌。（ ）
10、第三次全国人口普查所得的肺癌死亡率与第四次全国人口普查的肺癌死亡率相比较，一般应通过假设检验来判断其差别。（ ）
11、对任何事物的研究都可以通过直接对总体进行调查获得结论。（ ）
12、数值变量资料就是资料中有数字的资料。（ ）
四、问答题
某项研究要了解已婚妇女在不同情况下安置节育环与避孕失败的关系，搜集资料如下：人工流产后放环36人，失败11人；月经后放环67人，失败30人；哺乳期放环206人，失败85人。于是得结论，哺乳期放环失败数量最高，有85例，因而失败机会最大。此结论对吗？为什么？
五、分析题
（一）某科研机构对18岁健康女大学生100人测定了血清蛋白总量（g/l），结果整理成频数表如下：
1、
根据频数表，描述资料的分布特征和分布类型。 2、
如果要描述该资料的平均水平和变异程度，最优的是什么指标？ 3、
计算95%医学参考值范围(假定该变量为过高过低均异常)。 4、
计算95%可信区间。 5、
如果已知本资料的均数为
|
分组 |
频数 |
|
64～ |
3 |
|
66～ |
5 |
|
68～ |
8 |
|
70～ |
10 |
|
72～ |
25 |
|
74～ |
24 |
|
76～ |
10 |
|
78～ |
7 |
|
80～ |
6 |
|
82～ |
1 |
|
84～86 |
1 |