《学前美术教育》期末复习提要
《学前美术教育》是四川电大学前教育（幼教）专业开设的一门选修的教育理论课程。根据教学计划的要求，该课程为省开课，在第三学期开设，期末由省电大组织命题和考试，《学前美术教育》课程采用了张念芸编著 北京师范大学出版社出版的《学前儿童美术教育》一书（修订版）作为本课程的文字主教材，它也是复习考试的主要依据。
（一）各章复习要点
第一章
学前儿童美术概述
一、重点掌握：
（1）美术的基本概念及美术的种类。
（2）幼儿美术的基本概念、幼儿美术的种类、幼儿从事美术活动的意义。
二、基本掌握：
美术的特殊表现形式。
第二章
学前儿童美术创作的特点
一、重点掌握：
形象期幼儿绘画创作活动中的构思、造型、构图、设色等方面的发展特点以及幼儿手工的发展特点。
二、基本掌握：
（1）涂鸦期、象征期、形象期各自的特征。
（2）涂鸦期、象征期、形象期承前启后的相互关系。
第三章 学前儿童美术创作的指导
一、重点掌握：
（1）学前儿童美术创作的一般规律与教育对策。
（1）幼儿园美术活动的组织与安排。
（2）幼儿园小、中、大班美术活动方案设计。
二、基本掌握：
（1）幼儿美术教育的原则。
（2）幼儿园美术活动指导方法。
第四章 学前儿童的美术欣赏与指导
一、重点掌握：
（1）幼儿审美认识的特点。
（2）幼儿美术欣赏的指导方法。
二、基本掌握：
幼儿美术欣赏的内容和特点。
第五章 幼儿园美术教育的组织与实施
一、重点掌握：
学前儿童美术教育的目标
二、基本掌握：
幼儿园美术教育的四大板块
第六章 学前儿童美术能力评价
一、重点掌握：
（1）幼儿美术作品评价。
（2）幼儿美术活动过程评价。
二、基本掌握：
（1）评价幼儿美术能力的目的。
（2）从哪几方面评价幼儿的美术能力。
（二）复习题
第一章
1.美术的种类？
2.美术的特征？
★ 3.什么是学前儿童美术？
★4.美术学习活动可分为哪两类？
5.幼儿学习美术的意义？
第二章
1.什么是涂鸦现象？
2.四种涂鸦线条？
★3.涂鸦的实质？
★4.涂鸦的原因？
5.什么是象征期？
6.象征期的特点？
7.什么是形象期？
8.幼儿的绘画经历了哪些构思过程？
9.幼儿进入形象期后构思的发展情况？
★10.幼儿绘画的画面形象的发展变化？
★11.幼儿绘画的画面形象排列关系的发展变化？
12.幼儿绘画的画面形象主次关系的发展变化？
13.幼儿对色彩的运用分为哪三个阶段？
14.幼儿涂色的发展变化？
★15.幼儿手工的发展规律与特殊性？
16.幼儿泥工的发展特点？
★17.幼儿折纸工的发展特点？
第三章
★1.影响幼儿美术创作的心理因素？
2.引导幼儿进行创作的三条思路？
★3.从主题内容出发指导幼儿创作需把握几个方面？
★4.幼儿图案纹样组织形式的学习的内容和要求？
5.教师指导幼儿泥塑应了解和注意几点？
6.教师要指导幼儿学习几种剪纸方法？
★7.教师为何要教给幼儿看图示折纸的方法？
★8.教师为何要教给幼儿纸造型的技法
第四章
★1.幼儿欣赏的作品种类？
2.幼儿审美注意的指向？
★3.幼儿审美的特点？
★4.学前幼儿美感的特点？
5、幼儿美术欣赏的几种方法？
第五章
1.幼儿园美术教育的四大板块？
2.幼儿园常见美术活动的组织形式？
3.什么是集体活动及组织形式？
★4.集体活动的三个步骤在美术活动计划编写中的实际运用？
★5.创设美术角应注意的问题？
6.活动室环境布置的风格应注意什么？
7.家园联系的工作有哪些？
第六章
1.评价应达到几项结果？
2.对幼儿美术能力的评价大致从哪几方面进行？
3.美术作品的评价布骤？
★4.从评价对象范围的大小上可以将收集作品的工作分为几类？
5.作品整理的方法？
★ 6.评选幼儿优秀作品的标准？
★ 7.对美术活动过程的评价包括几个环节？
★ 8、如何确定观察的条件？
★9、观察记录活动过程的几种方法？
（三）考试题型
一、选择题（将你认为最恰当的选项的字母代号填入括号内）
题例：
1.美术包括（ ）、雕塑、建筑、工艺美术等。
A.绘画 B.油画
C.水彩画 D.水粉画
2.主题内容应具备的条件：（1）贴近幼儿生活 （2）（ ）（3）有创造余地 （4）适合以美术的方式表现
A.生动有趣 B.获取经验 C.导向创造性表现
D.营造宽松的气氛
3. 影响幼儿美术创作的心理因素有：（1）感知 （2）情绪、情感 （3）再现能力 （4）（ ）。
A.动作活动 B.一般动作活动 C.艺术创作活动
D.控制动作活动
4.幼儿的美感与良好的（ ）相联系。
A.行动体验 B.生活体验 C.情绪体验 D.美感体验
二、判断分析题（通过自己的判断在每题的括号内选择打 √ 或打 × 并且对该题的叙述为什么正确或错误的原因进行分析）
题例：
1.妈妈拿刚上小班的牛牛的画问老师：“为什么牛牛画的全是横七竖八的乱线条，是啥东西我也看不懂。”老师解释说：“这是因为牛牛正处在涂鸦期的年龄，所以画的东西不成形，所画线条也不代表任何事物。” （ ）
2.六岁的扬洋一边看《龟兔赛跑》的连环画一边讲故事给妈妈听，妈妈听完故事表扬说：“扬洋真能干，故事讲得绘声绘色的，把小兔和乌龟比赛的经过讲得清清楚楚。” （ ）
三、简答题
题例：
1.评选幼儿优秀美术作品的标准是什么？
2.幼儿美术创造中的心理因素有哪些？
3.幼儿欣赏的美术作品大致包括哪几类？
四、论述题
题例：
1.学前幼儿在绘画造型中画面形象的发展有何发展顺序？
2.从主题内容出发指导幼儿美术创作须把握哪几个方面？
3.以一次幼儿园美术活动实例谈谈组织集体活动的三个步骤。
2005年11月