《管理心理学》教学大纲
课程描述：管理心理学是研究管理领域中人的心理行为运动规律的学科，是研究如何最大限
度调动人的积极性和创造性的学科。通过本课的学习，将帮助学习者熟悉和掌握管理心理学
的研究对象、管理心理学的基础理论、人的个性、人的需要、人的期望、人的挫折、人性管
理、以及激励行为、决策行为、领导行为、创造行为、人群心理。对提高学习者的管理素质
和工作效率，加速管理现代化是十分必要的。
教材：苏东水著，《管理心理学》第三版，复旦大学出版社，1998年3月
第一章 管理心理学的研究对象
目的要求：
1了解管理心理学的基本内容
2熟悉管理心理学的研究对象
3熟悉管理心理学在现代管理中的作用
4熟悉管理心理学与行为科学、组织行为学之间的相互关系
教学内容：
1管理心理学研究的对象
2管理心理学研究的内容
3管理心理学在现代化管理中的作用
4学习管理心理学的方法
教学时数：3
第三章 管理心理学的基础理论
目的要求：
1了解人的行为基础
2熟悉心理过程包含的认识过程、情感过程、意志过程
3熟悉管理学的基础理论
4掌握影响人行为的因素
教学内容：
1管理学基础理论
2行为学基础理论
3心理学基础理论
教学时数：3
第四章 个性心理
目的要求：
1熟悉个性心理特征的基本含义
2掌握个性的特点
3熟悉个性的形成和影响个性的因素
4熟悉气质的特征及其在管理活动中的应用
5掌握性格的基本概念和特征
6熟悉性格发展的特点和影响性格发展的因素
7掌握能力的概念和影响能力的因素
8熟悉能力的个体差异性
9熟悉气质、性格、能力的相互关系
教学内容：
1个性心理特征
2人的气质
3人的性格
4人的能力
5性格与能力、气质的关系
教学时数：6
第五、六章 人的需要和期望
目的要求：
1熟悉人的需要和需要理论
2熟悉人的动机、人的行为模式、以及行为动机的测量方法
3熟悉期望理论的内容和基本模式
4掌握人的价值观
5熟悉目标管理的特点及其在管理中的作用
教学内容：
1人的需要
2人的动机
3期望理论
4价值观
5目标管理
教学时数：3
第七章 人的挫折
目的要求：
1了解挫折的基本含义
2熟悉产生挫折的原因
3熟悉挫折行为及其防卫方式
4掌握挫折的处理方法
教学内容：
1产生挫折的原因
2挫折行为
3挫折的处理
教学时数：3
第八章 人性管理
目的要求：
1了解关于人性的几种假说
2熟悉人的行为改变过程
3掌握态度对行为的影响
教学内容：
1人性管理思想
2个性的差异管理
3人的行为改变
4态度对行为的影响
教学时数：3
第九章 激励行为
目的要求：
1熟悉激励的基本概念和激励在管理中的作用
2熟悉激励理论的基本内容和分类
3掌握激励的基本原则和激励过程
4掌握个人行为激励的主要方法
5熟悉强化的基本概念和方法及其在管理中的作用
教学内容：
1激励的概念
2激励在管理中的作用
3激励理论
4激励原则和影响激励的因素
5个人行为激励
6激励强化
教学时数：3
第十章 决策行为
目的要求：
1熟悉决策行为的过程
2熟悉决策行为的心理特征
3掌握决策的思维特征
4掌握决策行为的思想方法
教学内容：
1决策行为的过程
2决策行为的心理特征
3决策行为的思想方法
教学时数：3
第十一章 领导行为
目的要求：
1了解领导行为的概念和要素
2熟悉领导者的功能
3掌握领导者应具备的基本条件
4熟悉各领导理论的主要观点
5了解领导班子合理结构的基本内容
教学内容：
1领导行为的概念和要素
2领导的功能
3领导者应具备的基本条件
4领导理论
5领导效率
教学时数：3
第十二章 组织行为
目的要求：
1熟悉组织的三大特征和三个基本要素
2熟悉组织在管理中的作用
3熟悉正式组织和非正式组织的基本特点
4了解组织结构
5熟悉组织行为的发展和应用
教学内容：
1组织的内容和构成要素
2组织的作用和种类
3组织行为的发展及应用
教学时数：3
第十三章 创造行为
目的要求：
1了解创造的特点
2熟悉创造的心理类型
3掌握创造行为的思维特点
4熟悉创造活动的三个阶段
5熟悉创造行为的环境与方法
教学内容：
1创造心理行为的特点与类型
2创造行为的思维与过程
3创造行为的环境与方法
教学时数：3
第十七章 群体心理
目的要求：
1了解人群关系的理论与实践
2熟悉有效人群关系的标志和建立方法
3熟悉团体行为的概念和团体在组织中的作用
4掌握团体行为冲突及其处理方法
5掌握沟通在组织中的作用及其对行为的影响
教学内容：
1人群关系
2团体心理与行为
3人群意见的沟通与行为
教学时数：3
华西医科大学临床教学点
责任教师：李继坪