《高级英语听力》(2) 教学设计方案

一、课程说明

本课程为必修课，在省开本英语专业“专升本”一年级第二学期开设，为英语专业基础阶段的听力课。课程的性质为训练课与实践课，它作为大学听力课的最高阶段，所达到的水平是英语专业本科学生听力的集中反映，也是学生英语综合语言能力所达水平的重要标志。

二、教材及其使用

1． 本课程的教材为《英语听力入门》（四）（张民伦等编，华东师范大学出版社出版）及其录音。

2． 第二学期教授《英语听力入门》（四）第61– 75单元。第121—150课，每单元以3学时完成。

3． 《英语听力入门》的课堂教授内容为每课的Part One 、Part Two 、Part Three及其练习。

4． 本教材是按内容和程度分单元编排的。目的是将英美等国多种材料中题材相近、题材不一的内容相对集中地编在一起，以利学生想象情景、听懂内容、记忆单词。教师可根据学生的可接受程度，对教材练习做灵活的增删，以使教材符合教学的实际需要。

5． 关于语音和语速：为了使学生尽可能多地接触不同国家、不同性别、不同年龄和不同口音的人士所说的英语，本教材选材重视语言的真实度。在使用教材时，建议教师向学生分别说明听力课“以听为主”的特点，以便使他们自觉地排除所听的某些材料对英语语音学习可能引起的干扰。

三、 学生对教材的使用。

1．文字教材。学生课前必须自学上述讲授内容的生词（读音与意义）和背景文化注解。课后应重读一遍以复习巩固。

2．课文录音。学生课后须通过一定媒体至少重听课文录音2 – 3遍，以巩固、修正和完善自己的理解，并达到熟能生巧。

四、课堂面授教学过程及组织

1．听力训练准备（5分钟）。检查和复习学生课前自学内容，做到：1）熟悉每节前的生词（读音与意义）。2）理解每节的背景文化注解。

2．《英语听力入门》（四）Part Two 和Part Three的听力训练。

1） 播放课文录音1遍，要求学生抓住课文大意，以1—2个关键词语记录并接受检查

2） 再播放课文录音1遍，要求学生边听边记，记下主要观点的关键词并接受检查。

3） 再播放课文录音1遍，要求学生在主要观点下补充例证（只写关键词）。

4） 再播放课文录音1遍，要求学生听懂内容以后记下有用的词语与表达方法。

5） 做练习。

6）学生个人评论（10分钟）。由教师轮流邀请2 – 3名学生对某一所听题材的观点发表评论。

5．教学过程评估。

1）学生学习的完成情况由教师根据上述各环节的要求进行，并作出记录，评定成绩。

1） 教师备课须有教案，课后须记录课堂教学各环节的执行情况，并作教学评估小结，每4周做一次阶段总结，课程结束后再做全面总结。

2） 教师须掌握学生的学习动态，以调整教学进度和对教材的处理方法不断帮助和督促学生养成按时记录得分、填写学习情况的习惯，以便及时发现问题、解决问题。

五、作业

1．学生课后必须复习所学的生词（读音与意义），和背景文化注解。

2．学生课后须通过一定媒体至少重听课文录音2 – 3遍，以巩固、修正和完善自己的理解。

六、成绩考核测试

1．本课程每学期期末按教学大纲的要求进行测试。

2．期末考试内容为课内所听学的材料若干篇段，以及部分课外内容。

3．考试题目为听录音和按录音内容作书面回答。

七、网上辅导与答疑

1计算机网页。省电大提供网上教学指导与教学服务，主要内容包括：教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。网上内容依据实际需要即时更新。每一学年一二学期第十周开始省校教学处英语教研室的网上辅导答疑发布有关信息。第十五周发布期末复习要求及范围，并将在网上公布自测题。

2 电话答疑。省电大定期进行电话答疑，该课程责任教师的热线电话028一87763095，一般为每月的最后一周星期四9：00----17：00。

3 利用E-mail进行非实时交互。

4 地市州电大的辅导与答疑时间自定。

八、课程责任教师的工作。

1．课程责任教师每4周应有一个工作计划，包括阶段重点、注意事项，上阶段教学评价、存在的问题及整改措施等，期末有教学评价与总结。

2．根据巡回和反馈信息，适时调整教学设计方案和应采取的措施。

3．提供有关资源信息及其他所需的帮助。