“英语口语(四)”（教学设计方案）教学实施意见

责任教师甘慧

“英语口语（四）”是师范英语专业的必修课，(开放)英语专业、外贸英语专业和旅游英语等专业的选修课，在第四学期开设，属于统设课，但是一直由省校管理、命题组织考试。这是口语在大专阶段的最后一期口语课，前三期的口语学习给教师学生的体会是：口语课看似简单，但要学好门课，达到教学大纲要求，能用口语自由表达自己却有一定难度。因此，为顺利开展本课程的教学工作，确保学生学有所获，特在今年下发教学实施意见，请各分校、教学班将此实施意见交至任课教师，以便教师组织教学工作。

一、 课程名称及教材情况

英语口语（四）是继英语口语（一）（二）（三）以后，英语专业在大专阶段的最后一期口语课，所用教材是吴祯福编写的《英语中级口语》，另有课文录音带数盒。但是口语课的特点是以课堂教学和口语练习为主，所以应该完全采用面授方式教学。

二、 教学目的

本课程的目的是通过先听较长文章的录音，然后进行较大难度的口语练习，在最后一学期使学生的口语水平得到实质性的提高，达到英语专业教学大纲的要求。为学生进一步学习和运用英语口语技能打好基础，以达到培养应用型人才的教学目的。

三、 教学方法建议

1．本课程为训练课。教学必须以学生为中心，以学习为中心。学生应立足自学并在面授教师的指导下从事训练和会话活动。教师的主要任务则是：

1）做好课前准备，明确每课的训练任务、要求和练习要领，设计和选择口语活动的最佳方式。

2）组织和引导学生进行课堂活动，帮助并确保学生积极参加口语活动和有足够的练习与实践机会。

2．信息和有关语言表达方式的输入是口语活动能否和顺利开展，以及学生会话能力能否真正培养的关键，必须坚持先听后说的原则，采取有效措施保证学生听懂并熟悉课文录音，督促并检查学生课前阅读任务的完成和质量。

3．为实现有效的信息的输入和思想内容的组织，应注意培养学生在听读材料时抓大意、要点和论据的能力。

4．学生的发言准备很重要，要训练学生学会用关键词做记录和写发言提纲的良好习惯与能力。

5．良好口语能力培养的首要关键在学生开口讲英语，正确口语表达的应摆在第二阶段进行。

6．必须的语言和文化背景知识的讲解必须控制在最低限度。

四、 教学安排

1．学时分配

按照教学计划规定，本课程的学习时间为第四学期，每学期课内学时54学时，至少保证周学时为3学时，另外应该增加口语练习时间，特别是普专师范专业的学生更是如此。

2．教学进度及内容

本期应该学习《英语中级口语》19 ----- 36课，鉴于内容多，普专学生要参加毕业实习，因此对于所学范围内容作以下规定。注意在一课当中，有的只学Text A，有的只学Text B，所规定的图画作为练习和考试范围，鉴于时间有限，未作规定的就可以不练习。总计学习13课，15个Texts和 11幅图画。

Lesson 19 Why Go to School？ Text A / Picture

Lesson 20 What Does Friendship Mean to You？ Text A/ Text B / Picture

Lesson 21 Why Are They So Unlucky? Text A / Picture

Lesson 23 All For a Son Text A / Picture

Lesson 24 Want to Kill Yourself? Text A / Picture

Lesson 25 Don’t They Feel Ashamed of Themselves? Text A / Picture

Lesson 26 There Are Two Sides to Everything Text A

Lesson 27 Is It an Ideal Career? Text A / Text B

Lesson 28 The Perfect Match Text B / Picture

Lesson 29 The Voices of Time Text A / Picture

Lesson 31 Thoughts on the Spring Festival Text A / Picture

Lesson 34 Isn’t It Good to Speak a Foreign Language? Text A / Picture

Lesson 35 Never Give up the Hope of Living Text A / Picture

以上学习范围内的Text A 或 Text B 要求先听录音，教师提出需要讲解的Words and Phrases，并提出相应的问题，让学生利用词汇和短语，带着问题去听，然后回答问题，并就相关题材完成Discussion 这项练习，也是期末考试的Topic Talk 这项考题形式。要求练习的图画应该参考所提供的Related Words and Expressions，就图画联系课文，发挥想象，完成对“Related Picture”的描述。这也是考试题型之一。

此外，要求学习的各课后的Additional Information 应该要求学生自学，这部分内容将作为考试题型中的短文总结评述的Passages。

五、教学重点、难点

口语（四）的重点在于练习用英语进行专题谈话、表达自我的能力；难点在于文章长，专题

性强，思想层次较深，用英语表达的确有一定的难度，因此要求学生要勤于练习，思想活跃

敢于说话，教师适时加以辅导指点。

六、考试方式

“英语口语（四）”在本期期末考试，由省电大命题，各分校教学班组织考试。考试的形式为口试，操作方法教学班应该很熟悉了。有关考试的范围、题型等信息将在期末前下发的“期末复习提要”中详细说明。