一、课程性质和任务
随着科学的发展和社会需求的增加，自然科学和社会科学在理论，技术和方法上相互联系，
相互渗透，相互移植，产生了许多具有自然、社会双边性质的交叉学科，社会医学正是医学 与社会学之间的交叉产物。社会医学是研究社会因素和人群健康之间的相互作用及其规律、
研究社会卫生状态及其变动规律、研究改善社会卫生状况和提高人群健康水平的社会卫生措 施。社会医学倡导身体、心理、社会三方面完好状态的积极健康观，且充分认识到生物因素
、心理因素和社会因素是综合地影响人群健康。社会医学的主要任务是开展以初级卫生保健 为基础的、进行各种疾病的社区诊断和预防以及其它的医疗卫生工作，特别是特殊人群与特
殊疾病的社会保健与社会防治工作，改善社会卫生状况，使人人享有卫生保健，从而提高人 群的健康水平。
二、课程教学的基本要求
本课程适合卫生行政管理及卫生监督管理等专业的学生学习，通过对本课程的学习可使学生
初步建立起社会医学的观念，了解社会医学的研究对象，基本内容和主要任务。了解疾病和 死因谱的变化，医学模式的转变，健康新概念以及危险因素对人群健康的影响。掌握对卫生
服务、健康状况生命质量、健康危险因素的评价方法，以及疾病的社区防治和人群的社区保 健措施。为制订卫生事业规划，制订相应预防措施提供科学依据，从而更好地为提高人群
健康水平做贡献。
本课程教学时数为72学时，面授63学时，习题9学时
第一章 绪论(4学时)
教学内容：
1 社会医学的研究对象与内容
2 社会医学的性质与任务
3 社会医学的发展
4 社会医学的相关学科
教学要求：
掌握社会医学的研究对象与内容
熟悉社会医学的性质与任务
了解社会医学与相关学科的关系。了解社会医学发展的各个阶段及主要贡献
第二章 医学模式与健康观(8学时)
教学内容：
1 医学模式的概念
2 医学模式的历史回顾
3 生物、心理、社会医学模式
4 卫生发展三阶段与我国健康状况三类型
5 健康观的演变
教学要求：
掌握医学模式的概念及生物生理社会医学模式的内容
掌握我国健康状况的三类型
掌握积极的健康观的内涵和健康概念的扩展
熟悉医学模式的演变规律及生物医学模式对医学发展的促进作用，熟悉卫生发展的三个阶段
了解神灵主义、自然哲学、机械论的医学模式及其缺陷
第三章 社会医学的研究方法(8学时)
教学内容：
1 社会医学的研究步骤
2 问卷的设计
3 收集资料的方法
4 样本例数的估计方法
5 非调查资料的收集方法
教学要求：
掌握社会医学的研究步骤
掌握问卷设计的基本原则、基本格式以及各类问卷的优缺点
掌握效度和信度的意义及使用条件
掌握四种资料收集方法及优缺点
熟悉问卷中问题及答案的排列方式及对敏感问题的设计
熟悉文献研究和试验研究的资料收集方法
了解样本例数的估计方法
第四章 社会经济与健康(4学时)
教学内容：
1 经济发展与健康
2 社会制度与健康
3 社会阶层与健康
4 家庭婚姻与健康
教学要求：
掌握经济发展和经济增长的概念，掌握经济发展对健康带来的正负效应以及健康水平对经济
发展的影响
熟悉社会制度，社会阶层的概念及家庭在社会中的地位
熟悉不同社会制度对健康的影响
熟悉不同阶层人群健康水平的差异及规律性
熟悉家庭结构破坏、家庭功能丧失，家庭关系失调对健康的影响
了解家庭类型、组成及功能
第五章 社会文化与健康(4学时)
教学内容：
1 思想意识与健康
2 守教信仰与健康
3 风俗习惯与健康
4 文化教育与健康
5 科学技术与健康
教学要求：
掌握社会病的概念及常见三大社会病态现象对健康的影响
掌握消费结构对健康的影响
掌握科学技术对健康的利与弊
熟悉不同教育水平下的健康状况
熟悉不同风俗习惯对健康的影响
了解宗教信仰与健康
第六章 社会心理与健康(4学时)
教学内容：
1 心理因素与健康
2 社会心理因素与疾病
3 社会心理测验
教学要求：
掌握社会心理因素的分类及致病的意义
掌握社会心理因素的评估
熟悉情绪、气质、性格与疾病
熟悉生活事件量表，社会支持评定量表及评价方法
了解人格测定，情绪测定与情绪测定及评价的方法
第七章 行为与健康(4学时)
教学内容：
1 人类行为发生的基础
2 偏离行为与健康
教学要求：
掌握偏离行为的概念及几种常见的偏离行为对健康的影响
掌握吸烟、酗酒的社会心理动机及社区防治方法
熟悉需要及需要体系的五个层次
熟悉动机及优势动机
熟悉人类行为的特点
了解人类行为的遗传进化和生理基础
了解行为医学的研究范畴
第八章 健康危险因素评价(8学时)
教学内容：
1 健康危险因素及健康危险因素评价的概念
2 健康危险因素评价的计算步骤
3 健康危险因素评价方法
教学要求：
掌握健康危险因素的概念及分类
掌握慢性病的自然病程及各期的防治措施
掌握健康危险因素评价的概念及意义
掌握利用评价年龄、右达到年龄及实际年龄评价个体健康状况及对群体的评价
掌握危险强度、危险频度及危险程度之间的关系
熟悉健康危险因素评价表的内容及计算方法
第九章 健康状况评价(8学时)
教学内容：
1 健康状况评价的概念和内容
2 人口数量、结构和素质
3 生命过程评价
4 健康状况综合评价
教学要求：
掌握健康状况评价的概念、内容及指标的选择原则
掌握性别比、负担系数、人口自然增长率、生命素质指数、婴儿死亡率和潜在减寿年数等指
标的计算方法及意义
熟悉出生年率、生育率、生长发育评价、疾病评价指标的计算及意义
了解人口金字塔类型和人口自然增长率的类型
了解疾病分类和死因分类
了解缺损，伤残和残障的概念
了解健康状况综合评价指数的计算方法
第十章 生命质量评价(8学时)
教学内容：
1 生命质量的内容
2 生命质量评价的内容
3 生命质量评价的程序与方法
4 生命质量评价在医疗卫生中的应用
教学要求：
掌握生命质量的概念
掌握生命质量评价的内容
掌握生命质量评价的对象及工具的选择
掌握生命质量评价用于健康寿命年、用于卫生投资的效益评价和用于探讨生命质量的影响因
素与防治
熟悉生命质量评价在其它医学活动中的应用及建立测定工具的程序及技术。了解生命质量观
的发展及演进以及开展生命质量评价的条件
第十一章 卫生服务研究(自学)
第十二章 社会卫生措施(4学时)
教学内容：
1 全球卫生战备与初级卫生保健
2 医疗保健制度
3 社区医疗保健
4 健康教育
教学要求：
掌握初级卫生保健的概念，内容及实施原则
掌握医疗保健制度的类型及各自的优缺点
掌握社区医疗保健的基本原则
掌握健康教育的概念及健康知识传播的基本要素
熟悉医疗保险的几种不同的模式
熟悉全球卫生指标内容
了解社区医疗保健的措施
了解全球性卫生政策和卫生目标
了解行为干预原理
第十三章 自杀行为(4学时)
教学内容：
1 自杀的概念及分类
2 自杀的心理学研究
3 自杀的社会学研究
4 自杀的生物医学研究
5 自杀的预防
教学要求：
掌握自杀的分类
掌握自杀者的心理特征和动机
掌握自杀与社会因素之间的相互关系
熟悉自杀的预防措施
了解自杀的概念
了解自杀行为的心理学理论
了解自杀的生物医学研究
第十四章 车祸社会医学(自学)