英语听力(四)教学实施意见
责任教师 谭睿娟
一、 课程的性质和使用教材
英语听力是一门英语听力技能训练课。课程从简单的辨别易混淆的因素开始，逐渐过度到单词的辨音，通过一系列循序渐进的训练，使学生最终能够听懂英语国家人士的一般交谈和简短对话、理解大意、抓住要点和有关细节、进行推理、分析说话者真实意图、能用英语记录要点并做简要概括。本课程重在通过专门系统的听力技能训练，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。因此在课程的实施过程中，应以学生自学为主，教师重、难点和技巧辅导为辅，同时结合英语口语练习来全面促进学生的英语交际能力。
英语听力是电大英语专业所开课程，本课程分成四个学期完成．英语听力（四）是第四学期选修课。教材选用中央广播电视大学出版社出版，史志康、罗伟纲等共同编写的《英语听力教程》（含学习手册和指导手册各一本）以及配套的录音带６盒。
二、教学内容、要求及安排
１. 课程教学内容和要求
●教学内容
本学期的教学内容是：
进行语境真实、内容广泛的听力训练。内容包括以地理历史知识和文化风俗知识为背景的谈话和小故事及取源于英美原声的资料,其中不少是VOA的特别语速以及标准速度的英语节目.新增 “Turning In”和 “Dictation”等内容以培养学生英语笔记的能力.
教学要求
经过第二学年的听力训练，学生应能达到下列要求：
能听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话，辨别讲话人的态度和语气；
能听懂英语国家的慢速英语广播节目的主要内容；
能就所听材料的要点用英语作简要笔记；
能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数140-160个，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟100-120个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过10%。
２．教学安排
英语听力（三）的教学范围包括《英语听力教程》学习手册（3）Unit One 至Unit Eighteen，共18课。每周学习1单元，每课3个学时．该学期末课程结束时将进行书面考试。
三、课程教学实施和学习要求
本课程是英语专业的主干课程之一。在课程的学习和教学中应贯彻自主学习的主体思路。
1.教学方法建议
根据远程教育的特点，集中面授除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要应为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课要以学生为中心（student-centered），教师的辅导要围绕学生的活动来展开。“英语听力”作为一门技巧训练课，可采用基于任务的教学方法（task-based approach），结合图式理论（schema theory）以及交际能力(communicative competence)这一概念来有效提高学生运用英语获取信息的能力，具体操作方法如下：
1） 根据教材中形式多样的练习使学生明确不同的学习任务（task）及所要达到的目的，从而有针对性地采用有效的听力方法。教师应循序渐进地向学员介绍一些常用的听力方法：listening for gist;
listening for specific information; listening for detailed information;
inferring and note-taking并通过一定的练习使学生能够掌握运用.
2） 增加学生大脑中的有效图式（schema），即广泛的背景知识。丰富的背景知识在学员用英语接受外来信息的过程中可以帮助学员提高预测力，即时调整应对策略并提高理解能力。教师可以结合教材中听力材料的内容有计划地补充一些有关英语国家的政治、经济、文化和社会知识及相关常用词汇。
3） 英语听力作为英语交际能力的一个方面，和口头交际能力、阅读和写作能力的发展是相辅相成的，因此在培养学员听力的过程中辅之以适当的口语，阅读和写作练习是必要的。教师可让学员采用跟读、小组讨论、复述、情景对话、要点总结、背景知识阅读和听写等方法来全方位地提高学生的语言交际能力。
4） 帮助学生建立自信，克服听力过程中的心理障碍。教师应了解二外教学中影响学员的心理因素（personality factors），正视这些心理因素并加以有效的指导。
2.课程学习要求
该课程要求学生有很强的自主学习能力。根据本课程设置的特点，学生在学习时应做到以下几点：
1） 在学习过程中，培养良好的听力习惯。要始终坚持以“听”为主的原则，要学会在听的过程中去获取语言的信息，而不能先读书面材料再听录音。只有坚持不看材料先听录音才是训练听力的正确途径；学会边听录音边记笔记，培养将听力材料中的要点记下来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成配套的练习。
2） 听力和其他技能是相辅相成的。在听力训练中，也要灵活采用一些跟读、模仿、回答、讨论和卷面练习等口笔头训练形式。
3） 加强课外听力训练，养成收听收看英语广播电视的习惯。同时可阅读有关英语国家社会文化的书籍，为听力训练做必要的背景知识准备。
4） 注意学习行之有效的听力技巧，根据个人自身特点，并通过大量的实际练习使其为我所用。