《计算机平面设计》课程教学实施意见

责任教师 周仲文

一、课程教学的内容与要求

（一）课程说明

1.课程性质

《计算机平面设计》是四川广播电视大学2001级广告、装饰、现代教育技术等专业专科段必修的一门课程，本课程的各教学环节均由省电大计算机教研室负责。

2．课程的知识结构概况以及在专业知识结构中的地位和作用

该课程全面系统地介绍了CorelDRAW软件、Photoshop软件，课程从CorelDRAW软件、Photoshop软件的特点、作图工具、编辑菜单、处理方法和使用技巧。要求学生通过本课程的学习，制作出自己的广告招贴画，全面提高自己图形和图象处理的基本知识和基本技能。

课程教学总学时数为 54学时，3学分，其中课内学时18，实践36。

3．与相关课程的关系

本课程是后续课程如“广告设计”等课程的先修课程，在整个教学体系中占据非常重要的地位。

（二）教学媒体的组合使用方案

本课程的主要教学媒体有4大类，其作用是在整个学习过程中，为学员的自主学习提供必要的辅导和帮助。加深学员对所学知识的理解，从而达到掌握的目的。媒体的构成如下：

1．文字教材：文字教材是教学媒体的核心，是传递教学信息及学生进行自主学习的基本依据，是整个教学媒体体系的基础。包括主教材、学习指导书和参考资料汇编、教学大纲、课程教学设计方案、复习提要等。

（1）主教材: 《计算机平面设计》；作者：林华 主编；出版者：中央广播电视大学出版社；版次：2002年1月第1版　

（2）学习指导书：Potoshop广告与平面设计（附光盘）；太阳工作室 编著；人民邮电出版社；2000年9月第一版。

（3）参考资料:：Potoshop 6.0平面设计教材（附光盘）；边缘创意工作室 编著；科学出版社；2001年5月第一版

（4）教学大纲:详见四川电大开放本科教育课程教学大纲

2．音像教材：音像教材是对文字教材内容的进一步阐述与必要的补充，以加强学生对课程教学内容的饿理解和掌握，本课程主要提供录象辅导。

(1) 音像课程：省教育电视台播出2学时电视辅导。

(2) CAI辅导：随教材所附光盘。

3. 网络教学：以Internet为媒介，通过讨论组、E_mail 信箱等网络信息传输手段，突破传统教学模式中单向传输和师生交互不足的局限，为学生和教师提供在线学习和个别化学习的环境。该模式由网络教学环境系统、学生在线学习系统和教师在线辅导系统组成。

（1）网上讨论组：学生或教学班老师可以随时提出学习、教学辅导中遇到的问题，由责任教师每周一次集中答复，并进行定期的辅导。

进入计算机讨论组的路径和相应的交互方式为：

上网→由“HTTP：//WEBSERVER/”进入省电大主页→点击“教学支持”→点击“计算机讨论组”→点击本课程→发表文章

（2）E_mail信箱：计算机教研室专用教学信箱为jsjsh@scrtvu.net

（3）责任教师的E_mail信箱: zhouzw@scrtvu.net

（4）热线电话：本课程责任教师的热线电话为（028）——87715357。

(三)教学过程设计与评价方案

1．教学过程的综合设计

（1）网上教学与辅导的设计及要求

发布信息：包括课程的教学大纲、教学设计方案等，提供有关个别化自学的学习指导。

网上答疑：利用开放教育计算机专业的“讨论组”就学生提出的问题进行网上答疑，做到有问必答。

电子邮件：利用计算机教研室专用教学信箱为jsjsh@scrtvu.net为学生个别化自主学习提供咨询、帮助。

（2）面授辅导的设计及要求

各试点学校应合理利用多种媒体的组合使用方案，结合本地学生的实际情况，尽可能多地为他们提供多种方式的学习支持服务。面授辅导力求简明而有系统，要突出重点，强化三基。

（3）形成性考核的要求与说明

该课程的考核由平时作业考核、上机练习考核和课程结业考核三部分组成。其中平时作业和上机练习成绩占总成绩的20%，课程结业考核占总成绩的80%。

平时作业考核：要求学生认真完成平时作业，各办学点应组织作业的批改和成绩的核定。平时作业的成绩评定标准和要求按省电大有关文件执行。

上机练习考核：学员必须完成规定的上机实习，并撰写实验报告，由辅导实验的老师批改并评定成绩，学员实验成绩评定单必须加盖承担实验单位的公章方能生效。

课程结业考核：该课程的结业考核在期末进行，采用无纸化考试，由省电大统一组织命题，各教学班准备软盘，学生将作品保存于软盘上连同试卷一起上交。试卷采用百分制，卷面成绩按80%的比例折算计入总成绩。

考试要求：四川广播电视大学01级广告、装饰设计专业本期开设的必修课《计算机平面设计》课程，期末考试采用无纸化考试。要求各考点必须配齐必要的软硬件，认真组织学生考试。本次考试为开卷考试，考试中学生可以携带教材及有关参考书籍。考试完毕后，学生将作品保存在软磁盘上，连同题单一道上交。

各考点必须具备的软、硬件环境：

软硬件环境：

每台计算机必须事先安装好Windows 95/98或Windows NT操作系统；必须事先安装好Adobe Photoshop 5.5以上软件。

软硬件环境：

Inter 586/66 MHz或以上的CPU，建议为PII 200以上的处理器。

16 MB内存，建议为32 MB以上。

CD-ROM、鼠标

建议：

每一个考室配备一名计算机教师，至少每一个考点应配备一名计算机教师，以解决考试中的突发事件。

（4）实践环节的设计与要求

该课程实践性较强，需要学员多作练习。因而，要理论联系实际，多辅导学生上机实习，保证有足够的上机时间。

主持教师需要有比较熟练的图形、图象处理经验，对CorelDRAW软件、Photoshop软件环境和使用比较熟悉。

针对所留习题，可以组织上机练习并进行创意设计，突出学员个性，以使学员灵活掌握图象处理和平面设计的思想。

2． 教过程检查评价方案

各学校应将该课程教学过程的主要材料备案，省校将通过巡教和巡考等方式不定期检查教学各环节的实施情况，集中收集、解决该课程在教学和考试中的问题。

检查的教学档案包括：

课程集中辅导情况记录。

平时作业完成情况的记载、评改以及成绩的核定。

实习日志、实验报告与实验成绩的评定。

多媒体教与学提问及解答的原始资料。

二、对教学点学习与支持服务系统的要求

1．考虑到学员水平，教学要求以对语言的掌握为主，也就是说，考虑到一些学员可能没有学过计算机，或者没有接触过图形软件，课程将系统地介绍有关知识；

2．本设计的思想在课程的开始将系统介绍，并且将该思想贯穿于后续介绍语言的过程中，课程的最后以一系列的实战例子引导学员使用CorelDRAW软件、Photoshop软件解决有关设计问题；

3．只有通过不断练习才能学好一种软件，因此本课程要求学员多上机练习，积极独立完成所布置的习题。

4．教学班应提供相应的网上学习的硬件和软件环境。

三、课程责任教师工作计划安排

1．制订该课程的教学大纲与课程教学设计方案。

2．定期在网上发布教学信息，实施课程的网上答疑。

3．提供完善的教辅资料。

2003年8月