思想道德修养课程教学实施方案

  责任教师 姚建文

思想道德修养课系我校普通专科（含高职）的必修课，第二学期开设，36学时。该课程使用省电大编写的《思想道德修养》教材，实行开卷考试。

一、教学目的要求

通过思想道德修养的教学，应使学生懂得作为新一代的大学生应具有什么样的思想道德素质，为什么应具有这样的素质，在实践中做到爱祖国，爱人民，守法纪，讲道德，有理想，保持健康的心理状态、高尚的审美情趣和执着的求知精神，树立正确的择业就业观念。

二、教学重点

通过教学，使学生在理论和实践的结合上对下列重点问题有正确的认识，并能在参考教材的基础上，对这些问题作出较全面的有一定说服力的论述或回答。

1、怎样看待人生、人生道路的选择以及人生历程中的机遇？

2、 什么样的人生才是有价值的人生？为什么？如何创造有价值的人生？

3、 大学生应不应当有理想？为什么？应当有什么样的理想？

4、 社会主义市场经济激发了人对个人利益的关注；同时，在市场经济条件下，党和国家倡导集体主义精神。这两者是否存在不可克服的矛盾，为什么？

5、 有人认为遵守公德、讲文明是小事，无碍大局。这种看法对吗？为什么？

6、大学生应如何处理恋爱问题，为什么？

7、 大学生为什么应当是一个热爱科学、追求真理和富有创新精神的人？

8、如何理解人生美？如何塑造自身美的形象？

9、 怎样评价自己心理健康状况？怎样使自己的心理保持健康状态？

10、 为什么说择业和就业是人生的重要课题？

11、 在社会主义市场经济条件下，需要树立什么样的择业就业观念？为什么？

三、教学方法建议

思想道德修养课要想收到良好的教学效果，达到预期的目的，一个重要的方面，是要选择和实施恰当有效的教学方法。建议选择采用以下方法：

1、 问题式教学法。即摸清掌握学生存在的共性问题和实际需要，从而有针对性地组织教学。

2、 设计式教学法。即创设讨论和解决问题的情景，由学生自己去想办法解决问题。

3、 讨论式教学法。即学生在教师的启发诱导下，通过探讨研究，议论得失，进行自我教育。