四川广播电视大学旅游英语、饭店管理专业成人大专
《中国旅游地理》课程教学实施意见
责任教师：陈红莹
一、课程性质
《中国旅游地理》是电大旅游英语和饭店管理专业开设的一门专业基础课。本课程属省开课性质，按教学计划的要求为学期课，学分为4分，计划学时为72学时。
二、教学目的
了解中国旅游地理的有关知识，掌握我国各地旅游地方特色及发展旅游业的有利和不利条件，是我国旅游业从业人员应具备的职业知识素养。因此，四川电大旅游英语和饭店管理专业开设《中国旅游地理》课程。本课程的主要教学目的是依据专业设置的需要对学员进行有关旅游地理基本概念、基本知识、基本理论的培养，以及有关中国各项具体旅游资源特征、旅游业状况、重要旅游景点等专门知识的教育和培养。
三、使用教材
本课程所使用的文字教材为东北财经大学出版社出版的高等专科旅游管理专业新系列教材《中国旅游地理》一书。由李娟文、游长江主编，2002年1月第2版。
上述教材刚作了新的修订，是根据教育部《21世纪高专高职教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》的要求而编写，该教材深入浅出、生动实用、知识新颖，且十分便于同学们自学。新修订的文字教材含辅导教材，即辅导教材与主教材合为一体，即在每章开头设置有本章“学习目标”，结尾处设“本章小节”和“关键概念”，且各章均附有“课堂讨论题”、“专题讨论题”、“复习思考题”和“实训题”与“自测题”，为同学们的学习起到了很好的巩固作用。
四、课时安排
总课时
72学时
第一章 绪论 2学时
第二章 旅游与地理环境
6学时
第三章 中国旅游资源地理
6学时
第四章 中国旅游地理区划
4学时
第五章 京畿要地――燕赵文化旅游区 4学时
第六章 林海雪原――关东文化旅游区 4学时
第七章 中华民族摇篮――中原文化旅游区 4学时
第八章 峡谷巨川――巴楚文化旅游区 4学时
第九章 山水神秀――吴越文化旅游区 4学时
第十章 南国侨乡――岭南文化旅游区 4学时
第十一章 石林洞乡――西南少数民族农业文化旅游区
4学时
第十二章 坦荡草原――蒙古游牧文化旅游区 4学时
第十三章 沙漠绿洲――西北少数民族游牧文化旅游区 4学时
第十四章 世界屋脊――藏族高原游牧文化旅游区 4学时
第十五章 特别行政区――港澳台旅游区 4学时
机 动 2学时
五、教学内容及要求
第一章 绪 论
教学目的和要求：
本章要求了解旅游地理学的概念和学科性质和旅游地理学研究的主要内容，知道中国旅游地理与旅游地理学的关系，掌握中国旅游地理的内容体系。
教学内容：
一、旅游地理学的概念和学科性质
二、旅游地理学研究的主要内容
三、中国旅游地理与旅游地理学的关系
四、中国旅游地理的内容体系
五、学习中国旅游地理的方法
第二章 旅游与地理环境
教学目的和要求：
本章要求了解旅游者的概念和特征，知道旅游者产生的地理背景，掌握旅游者的旅游抉择与旅游客流，掌握旅游资源与地理环境，理解旅游业的区划影响。
教学内容：
第一节
旅游者与地理环境
一、 旅游者
1． 旅游者的定义
2． 旅游者的特征
二、 旅游者产生的地理背景
1． 自然地理背景
2． 文化地理背景
3． 经济地理背景
4． 环境质量背景
三、 旅游者的旅游抉择与旅游客流
1． 旅游者的旅游抉择
2． 旅游客流
第二节
旅游资源与地理环境
一、 旅游资源类型与地理环境
1． 旅游资源的概念
2． 旅游资源的类别
3． 旅游资源的形成与地理环境
二、 旅游资源的调查与评价
1． 旅游资源的调查
2． 旅游资源的评价
三、 旅游资源开发规则
1． 旅游资源开发规划的概念及特点
2． 旅游资源开发规划的内容
3． 旅游资源的保护
第三节
旅游业的区划影响
一、 旅游业的性质和特点
1． 旅游业的性质
2． 旅游业的特点
二、 旅游业对区域经济的影响
1． 旅游业对区域经济的积极影响
2． 旅游业对区域经济的不利影响
三、 旅游业对区域社会的影响
1．旅游业对区域社会的积极影响
2．旅游业对区域社会的不利影响
四、 旅游业对区域生态环境的影响
1． 旅游业对区域生态环境的积极影响
2． 旅游业对区域生态环境的不利影响
第三章 中国旅游资源地理
教学目的和要求：
本章要求掌握中国旅游资源形成的地理环境，掌握中国地貌、气象与气候、水体、生物等自然旅游资源，掌握中国古人类遗址、古代陵墓、古代伟大工程、古代宫殿建筑、古都名城、园林、宗教、风土民情等人文旅游资源。
教学内容：
第一节 中国旅游资源形成的地理环境
一、 中国自然地理环境基本特征
二、 中国人文地理环境基本特征
三、 中国旅游资源的基本特征
第二节 中国自然旅游资源
一、 地貌旅游资源
1． 地貌与旅游的关系
2． 主要地貌类型及其旅游价值
二、 气象与气候旅游资源
1． 气象、气候与旅游
2． 气象景观旅游资源
三、 水体旅游资源
1． 水体与旅游
2． 水体旅游资源分类及其旅游价值
四、 生物旅游资源
1． 生物与旅游
2． 中国的生物旅游资源
第三节 中国人文旅游资源
一、 古人类遗址旅游资源
二、 古代陵墓旅游资源
1． 丧葬的起源及葬法
2． 历代帝王陵墓名人墓葬
三、 古代伟大工程旅游资源
四、 古代宫殿建筑旅游资源
五、 古都名城旅游资源
1． 古都名城的旅游价值
2． 六大古都
3． 历史文化名城
六、 园林旅游资源
1． 我国园林的艺术特征
2． 我国园林类型
七、 宗教旅游资源
1． 我国四大宗教
2． 宗教的旅游吸引力
八、 风土民情旅游资源
1． 风土民情旅游资源的含义与内容
2． 我国的风土民情旅游资源
九、 名优特产及风味佳肴旅游资源
1． 中国名优特产
2． 中国风味佳肴
十、 其他人文旅游资源
1． 博物馆和纪念地
2． 现代著名建筑
第四章 中国旅游地理区划
教学目的和要求：
本章要求了解中国旅游地理区划目的和任务，掌握旅游地理区划的原则，理解旅游地理区划命名，掌握中国旅游地理区划方案。
教学内容：
第一节
中国旅游地理区划概述
一、 旅游地理区划的目的和任务
二、 旅游地理区划的原则
三、 旅游地理区划命名
第二节
中国旅游地理区划方案
本书所采用的中国旅游地理区划方案
第五章 京畿要地――燕赵文化旅游区
教学目的和要求：
本章要求掌握该旅游区的自然和人文地理环境特征，掌握该旅游区旅游业现状特征和主要旅游地及旅游线路。
教学内容：
第一节 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响
一、自然地理环境
二、人文地理环境
第二节 旅游业概述
一、 旅游业现状特征及其原因分析
二、 主要旅游地及旅游线路
1． 北京旅游地及旅游线
2． 天津旅游地及旅游线
3． 翼东北旅游地及旅游线
4． 翼南旅游地及旅游线
第六章 林海雪原――关东文化旅游区
教学目的和要求：
本章要求掌握该旅游区的自然和人文地理环境特征，掌握该旅游区旅游业现状特征和主要旅游地及旅游线路。
教学内容：
第一节 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响
一、自然地理环境
二、人文地理环境
第二节 旅游业概述
一、 旅游业现状特征及其原因分析
二、 主要旅游地及旅游线路
1． 黑龙江游览区
2． 吉林游览区
3． 辽宁游览区
第七章 中华民族摇篮――中原文化旅游区
教学目的和要求：
本章要求掌握该旅游区的自然和人文地理环境特征，掌握该旅游区旅游业现状特征和主要旅游地及旅游线路。
教学内容：
第一节 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响
一、自然地理环境
二、人文地理环境
第二节 旅游业概述
一、 旅游业现状特征及其原因分析
二、 主要旅游地及旅游线路
1． 陕西省旅游地及旅游线路
2． 山西省旅游地及旅游线路
3． 河南省旅游地及旅游线路
4． 豫晋陕黄河三角游览线
5． 山东省旅游地及旅游线路
第八章 峡谷巨川――巴楚文化旅游区
教学目的和要求：
本章要求掌握该旅游区的自然和人文地理环境特征，掌握该旅游区旅游业现状特征和主要旅游地及旅游线路。
教学内容：
第一节 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响
一、自然地理环境
二、人文地理环境
第二节 旅游业概述
一、旅游业现状特征及其原因分析
二、主要旅游地及风景名胜区
1． 川西游览区
2． 川中游览区
3． 川东湘鄂西游览区
4． 鄂中、鄂东游览区
5． 湘中、湘东游览区
第九章 山水神秀――吴越文化旅游区
教学目的和要求：
本章要求掌握该旅游区的自然和人文地理环境特征，掌握该旅游区旅游业现状特征和主要旅游地及旅游线路。
教学内容：
第一节 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响
一、自然地理环境
二、人文地理环境
第二节 旅游业概述
一、旅游业现状特征及其原因分析
二、主要游览区及旅游线
1． 黄浦江畔――上海游览区
2． 江南水乡――苏南游览区
3． 吴山越水――浙北游览区
4． 江淮热土――皖南游览区
5． 赣江流域――赣东北游览区
第十章 南国侨乡――岭南文化旅游区
教学目的和要求：
本章要求掌握该旅游区的自然和人文地理环境特征，掌握该旅游区旅游业现状特征和主要旅游地及旅游线路。
教学内容：
第一节 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响
一、自然地理环境
二、人文地理环境
第二节 旅游业概述
一、旅游业现状特征及其原因分析
二、主要旅游地及旅游线路
1． 福州－五夷山游览区
2． 闽南金三角游览区
3． 广州游览区
4． 粤北游览区
5． 粤东游览区
6． 珠海游览区
7． 深圳游览区
8． 海南游览区
第十一章 石林洞乡――西南少数民族农业文化旅游区
教学目的和要求：
本章要求掌握该旅游区的自然和人文地理环境特征，掌握该旅游区旅游业现状特征和主要旅游地及旅游线路。
教学内容：
第一节 旅游地理环境特征及其对旅游业的影响
一、自然地理环境
二、人文地理环境