《色彩构成》课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程性质、教学目的、任务和教学基本要求
《色彩构成》是广播电视大学装饰艺术设计专业开设的一门重要的美术基础课程。开设《色彩构成》课程的目的，在于通过这门课的教学使学生理解色彩在物理、生理、心理及美学方面的基础理论知识，并通过一定数量的色彩构成练习，将理性的色彩知识融于感性的色彩绘画实践中，增强学生对色彩语言自身表现力的认识，提高学生应用色彩的想象力，培养学生的创造性思维，最终达到能够较为灵活地运用色彩、自由表现色彩的目的。
《色彩构成》课程基本的教学任务，在于通过介绍色彩的物理属性和色彩的心理属性，使学生对于色彩的理解能够从理性方面得到提高，同时在教学中也应指导学生通过一定数量的水粉色彩构成的练习，掌握配色的基本方法和基本原则，进一步提高学生运用色彩的能力。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系
在美术类专业开设的诸多美术课程中，《色彩构成》是紧接着《色彩》开设的一门美术基础课程，它是在学生有了一些色彩绘画的基础以后，从理论上予以提高，使学生能够更好地掌握配色的原则和配色的方法，以便能够创作出更好的色彩作品。
三、教学方法和教学形式的建议
色彩练习是一个循序渐进的过程，学生需要在教师的指导下，通过一定数量的色彩构成练习，逐步找到色彩的感觉，掌握基本的配色方法与配色原则。因此，本课程的基本教学形式除了教师讲解色彩的基本理论以外，学生也需要在教师的指导下进行色彩构成的练习以及优秀色彩构成作品的临摹练习。同时教师进行必要的示范和讲解，在绘画过程中给予学生必要的指导，并布置一定数量的课后色彩构成练习作业。
第二部分 大纲本文
第一章 色彩与色彩构成
Ⅰ·教学目的与要求
理解色彩、色彩构成的概念，了解学习色彩构成的基本方法。
Ⅱ·教学内容
第一节
色彩
第二节 色彩构成
第三节 教与学
第二章 色彩的本质
Ⅰ·教学目的与要求
了解光是产生色彩的原因，了解固有色的概念。
Ⅱ·教学内容
第一节 光源
第二节 光与色
第三节 色彩的产生
第三章 色的属性
Ⅰ·教学目的与要求
理解色彩的三属性，了解色立体的概念。
Ⅱ·教学内容
第一节 色彩的范畴
第二节 色彩的三属性
第三节 色立体
第四章 色彩混合
Ⅰ·教学目的与要求
理解加色混合、减色混合、中性混合的概念合基本方法。
Ⅱ·教学内容
第一节 加色混合
第二节 减色混合
第三节 中性混合
第五章 色彩对比
Ⅰ·教学目的与要求
了解色彩的几种知觉现象，理解色彩对比的规律。
Ⅱ·教学内容
第一节 色彩的几种知觉现象
第二节
同时对比与连续对比
第三节 色彩三属性对比
第六章 色彩对比与面积、形状、位置肌理的关系
Ⅰ·教学目的与要求
了解色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系。
Ⅱ·教学内容
第一节 面积与色
第二节 形状与色
第三节 位置与色
第四节 肌理与色
第七章 色彩心理
Ⅰ·教学目的与要求
理解色彩的心理效应以及它与色彩运用的关系。
Ⅱ·教学内容
第一节
色性与调性
第二节
色彩与感觉
第三节 色彩经验与色彩记忆
第八章 配色的方法与原则
Ⅰ·教学目的与要求
初步掌握基本的配色原则合配色方法。
Ⅱ·教学内容
第一节 什么是好的配色
第二节 统一性调和
第三节 对比性调和
第三节
配色原则
2004年3月