美学原理教学大纲
责任教师 万平
第一部分 大纲说明
一、课程的性质与任务
“美学原理”是四川广播电视大学为汉语言文学、广告等专业开设的一门必、选修课。本课程教学各环节均由省校负责。
“美学原理”是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。美学思想是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。美学是一门既年轻又古老的科学。 通过本课程的学习，使学生了解美的产生与发展，美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的心理素质，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高（美育），从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、评论、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，为人的全面发展奠定基础。
二、与相关课程的关系
美学原理具有较强的理论性和实践性，但较之相关的文学概论，它更多一些心理学和哲学的内容，关注的对象涵盖了文学艺术、自然、社会中的美；较之于艺术欣赏、作品分析，它又多了一些理论性。在本专业的教学计划中，它是相对独立的一门理论性和实践性较强的课程。针对学员实际，考虑到实际应用的需要，本课程重在简述美学的一般基础理论。它从人类社会历史的发展历程揭示美和美感的产生与发展，而与一般的文学艺术发展史相区别；它的研究对象涵盖了文学艺术、自然、社会中的美，而与一般具体的文学、艺术、社会学相区别；它注重研究美和美感的本质特征的研究，具有相当的理论性，而与一般的文艺赏析相区别；它强调实践的观点，强调文学艺术实践，又与哲学、心理学有区别。
三、教材与教辅资料
本课程教材采用北京大学出版社出版的《美学原理新编》（杨辛、甘霖著）。 辅助教材是中央广播电视大学出版社出版的《美学原理学习指导书》（郭青春著）。电视录象课27节。省电大制作的CAI课件光盘一碟。省电大教学处责任教师将编写本课程的教学大纲与复习提要下发。
四、课程教学的基本要求
1．讲授要简明而有系统，重在联系实际理解概念、原理和方法；提高对美学理论问题的理论思维能力。
2．美、美感的本质特征，艺术美以及美的分类是本课程教学的重点。要突出适用性，明确基本概念、方法和理论，领会其不同特点的同时启发学员的思维，提高其运用所学知识分析研究审美中的具体问题，并随时代发展在实践中开拓创新的能力。
3．加强教学的实践性环节，突出操作性，促进理论知识向实际技能的转化，提高文艺理论工作者、文秘广告从业人员、教师的艺术素养。
五、教学方法与形式的建议
1．教学应以辅助学员联系实际开展自学为主。
2．可运用多种媒体教材的一体化设计方案，结合本地区学员的学习条件，提供多种方式的学习支持服务。
3．面授辅导应侧重于理论教学，强化基础知识的学习，讲清思路与方法。学习方法的指导要突出重点，可采用作品分析、旅游观光、社会调查等方法，注意培养学员分析研究实际问题的能力。
4．安排好实践教学环节。有条件的地方要组织学员开展实地考察和撰写文学评论、影视评论、游记、广告文案、广告作品分析。
5．创造条件帮助学员运用好音像课所提供的教学资源，指导学习教学录音带，开展自学音像教材后的学习交流活动。
六、 教学要求的层次
1．了解与美学理论相关的基础理论和基本知识。
2．识记美学理论中的一般概念、原理、原则及有关知识。
3．理解美学理论和方法中的基本概念、原理、原则及相关的学术思想观点。
4．掌握重要美学理论和方法中的基本观点和创造美的能力。
第二部分 媒体使用和教学过程建议
一、 总体设计
本课程的教学以成人学员业余自学为主，并辅以适当的面授、音像课教学辅导，运用CAI课件光盘进行自学。学员自学文字教材是学习的主要环节，根据教学内容适当安排复习、练习作业、专题研讨、实践考察等相应的环节。理论教学重在自学，结合审美实践和美的创造的实践，提高审美欣赏能力和创造美的能力。各教学班点应结合当地实际，适当组织专题研讨和专题辅导；在审美实践、美的形态等的教学活动中，可通过自学，在明确一般理论要求的基础上，重点强化理解有关教学内容，并结合具体的文学艺术作品、自然景观、社会调查等活动来加深对理论问题的理解。本课程所附的CAI课件光盘里，有自测综合练习题，是必须完成的作业，重在培养学生灵活运用基本理论的能力。考试是检验教学成果的重要环节，也是促进学习的重要手段。本课程的考试命题将全部出自本课程所附的CAI课件光盘中，尽可能全面、灵活，充分体现教学大纲的要求，体现教学要求的重点和层次的设计规定。
二、 教学内容各环节课时安排
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教学环节 教学内容 |
课内 学时 |
录相 学时 |
面授 辅导 |
审美创美
实践 |
练习 作业 |
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第一章 |
3 |
1 |
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∨ |
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第二章 |
4 |
1 |
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∨ |
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第三章 |
2 |
1 |
|
3 |
∨ |
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第四章 |
2 |
1 |
|
2 |
∨ |
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第五章 |
3 |
2 |
|
2 |
∨ |
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第六章 |
6 |
3 |
|
6 |
∨ |
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第七章 |
2 |
1．5 |
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∨ |
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第八章 |
2 |
0．5 |
|
2 |
∨ |
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第九章 |
3 |
2 |
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∨ |
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第十章 |
3 |
1 |
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∨ |
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第十一章 |
4 |
2 |
|
2 |
∨ |
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第十二章 |
3 |
2 |
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∨ |
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第十三章 |
3 |
1 |
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∨ |
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第十四章 |
3 |
2 |
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