《摄像、录像制作》实施意见

刘林沙

 

一、课程的性质和任务

  本课程的性质：介绍电视教材编导与制作的基本理论与技术。系统的介绍了电视教材制作的整过程。是现代教育技术专业的必修主干课程之一。

    本课程的任务：1、介绍电视教材的特点，类型，编制过程，以及编制电视教材的理论基础。                 

                 2、介绍电视教材文字稿本与分镜头稿本的创作编写，以及拍摄电视教材有关的电视手法和导演工作。

                   3、全面介绍电视教材的制作技术，包括摄像用光、摄录像技巧、以及电子特技、动画和编辑等。

                   4、介绍电视教材评价的一些方法。

 

二、课程的基本要求

    1、了解电视教材的含义，特点，类型。

    2、掌握电视教材编制的教育学基础、心理学基础、传播学基础、艺术与美术基础等理论基础，并能在实践中应用。

    3、了解电视教材的编制过程以及编制人员的任务和要求。

    4、掌握文字稿本的编写与创作。具有选题、选材、选型以及编写文字稿本初步能力。

    5、掌握电视手法和分镜头稿本。具有镜头组接的初步能力和依据文字稿本改写分镜头稿本的能力

    6、了解电视教材的导演工作

    7、熟悉摄象用光。具有实践中正确布光、采光的初步能力

    8、熟练掌握摄像与录像的操作技巧与方法。具有正确摄像，录像的能力

    9、了解特技和动画的制作方法

    10、熟练掌握编辑与配音的方法与技巧，了解非线编辑系统特点。具有编辑与配音的能力。

    11、了解评价电视教材的标准和方法

             

 

三、教学内容

 

理论教学

绪论

    1、教育电视的发展；

2、了解教育电视科学的研究领域。

电视教材概述

    1、电视教材的定义；

    2、电视教材的特点；

    3、电视教材的类型。

    电视教材编制的理论基础

    1、电视教材的教育学基础；

    2、电视教材的心理学基础；

    3、电视教材的传播学基础；

    4、电视教材的艺术与美学基础。

    电视教材编制过程及人员

1、电视教材的编制过程；

    2、电视教材制作人员。

    文字稿本的编写与创作

    1、文字稿本概述；

    2、文字稿本的选题；

    3、文字稿本的选型；

    4、文字稿本的选材；

    5、人员和事物；

    6、形象与抽象的有机结合；

    7、文字稿本的结构

    8、解说词；

    9、文字稿本的撰写。

    电视手法与分镜头稿本

    1、分镜头与分镜头稿本的格式；

    2、镜头的类别与作用；

    3、蒙太奇艺术的手法的含义、依据、作用；

    4、镜头组接；

    5、声画结合；

    6、节奏的处理；

    7、分镜头稿本的撰写。

电视教材导演工作

    1、录制前期工作；

    2、现场录制指挥；

    3、录制后期工作。

摄像用光

    1、照明器材（电光源、灯具、灯架、调光设备）的参数和种类；

    2、摄像布光；

    3、摄像采光。

摄像与录像

    1、摄象机与录像机操作技巧；

2、摄像构图；

    3、特殊摄像。

特技与动画

    1、摄像特技；

    2、电子特技；

    3、动画的作用与制作方法。

编辑与配音

1、  编辑方式；

2、  图象编辑点；

    3、录音技术；

    4、配音艺术。

电视教材的评价

    1、评价的意义、作用；

    2、评价的标准；

    3、评价的方法。

 

  实践教学

    1、实验

      （1）、摄像机的使用---------------------------------------6学时

      （2）、录像机的使用----------------------------------------4学时

      （3）、一对一编辑系统的使用--------------------------------6学时

    2、电视教材的制作设计

            电视教材制作设计是教学过程后期的一重要环节；主要培养学生的制作能力，理论结合实践，提高动手能力

           电视教材设计专周进行，题目由学生自选产生，在任课教师的指导下，制作出具有使用价值的5分钟到30分钟的电视教材片。

           制作由专周分组进行，每组一题，7--9人一组为宜。

 

 

 

 

四、课时分配

        

序号

教学内容

教学时数

总学时

讲授

实验课

机动

一

绪论

2

2

 

 

二

电视教材概述

4

4

 

 

三

电视教材编制的理论基础

8

8

 

 

四

电视教材编制过程及人员

3

3

 

 

五

文字稿本的编写与创作

8

8

 

 

六

电视手法与分镜头稿本

8

8

 

 

七

电视教材导演工作

3

3

 

 

八

摄像用光

6

6

 

 

九

摄像与录像

16

6

10

 

十

特技动画

4

4

 

 

十一

编辑与配音

16

8

8

 

十二

电视教材的评价

3

3

 

 

十三

机动

9

 

 

 

十四

合计

90

62

18

10

十五

教材制作设计

1—2周

 

五  大纲说明

1、  适用范围

本大纲适合用于高等院校的现代教育技术专业。

 

 

2、  教学内容重点

（1）       总论中重点是电视教材的特点与编制的理论基础

（2）       编导中重点是：文字稿本的格式，选型、选材的原则和依据；电视手法与分镜头稿本

（3）       制作中重点是：摄像布光采光、摄像与录像机操作要领和技巧、编辑与配音

 

3、  本课程与其他课程的联系

         学习本课程应有教育学、心理学、传播理论、摄影、电视设备系统以及艺术方面的有关知识。

4、  教学方面的建议

（1）本大纲的实施进行系统的理论教学外，更要配合教学内容的需要，组织学生进行影视观摩，以及现场观察。布置课外作业等教学环节

（2）讲课是尽量使用优秀的电视教材做为范例进行讲解，

（3）充分使用现代教育技术手段进行教学，有些内容可采用现场教学的方式进行

六、参考教材

《电视教材编导与制作》，刘远林主编，高等教育出版社出版