汉语专题㈠课程教学实施意见

一、课程基本情况介绍

　　㈠课程的性质

　　汉语专题㈠（现代汉语专题）是四川广播电视大学汉语言文学专业专科升本科阶段的一门必修基础课，是四川广播电视大学汉语言文学专业专科基础课现代汉语的提高课。

本课教学目的是使学生在初步具备观察和分析现代汉语的能力的基础上进一步加深对现代汉语基础理论的理解，提高实际应用能力，拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对现代汉语规范化的认识，不断提高运用语言的水平，从而使学生的语文修养更上一层楼。

　　本课程课内学时为54课时，共3学分，开设一学期。

　　㈡教学内容及要求

　　本课程教学内容由语音、词汇、语法、方言四个部分组成：

　　这是一门深入探讨研究现代汉语结构属性的课程，具有一定的理论性。和专科阶段的现代汉语课程相比，本课程涉及到的内容有两个显著的特点，一是不全面系统地探讨现代汉语语音、词汇、语法的内部结构问题，二是研究上了一个层次，虽然与“现代汉语”密切相关，密不可分，我们随时可以看到现代汉语的影子，但“现代汉语”的知识在这里基本上成为背景知识，涉及到的都是主讲老师随手拈来，直接运用，而不再展开介绍。从内容上看，既有重复，更有提高，呈螺旋式的上升，但重复的少而上升的多，因此我们说专科阶段的现代汉语知识在这里已经成为背景知识，就是这个道理，比如词类的划分，不再系统介绍词类，而我们学习这部分内容，必须有一个词类系统，不然就会显得空，有些胡涂；再如句子层次分析，这里根本就没有词组的类别介绍，如果对词组结构类型的基本情况不熟悉，分析句子也有无从下手的感觉。因此，学习本课程，对于有关的背景知识必须非常熟悉。

　　二、教材

　　㈠主教材《现代汉语专题教程》（北京大学出版社出版）

《现代汉语专题教程》是“汉语专题㈠教学大纲”的具体体现，是本课程最主要的教学媒体，也是编制其它教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。因此要充分重视研究主教材的内容。

　　㈡辅导材料

　　编写教学辅导材料，解析重点和难点问题，编拟形式多样的综合练习，满足学生的不同需求。由于本课程没有编写学习指导书，我们将学习指导内容与期末复习指导内容结合在一起编写，内容包括本课程期末考试命题文件《汉语专题㈠考核说明》、学习指导、综合练习，以及完成平时作业需要查阅的重要资料。

　　三、教学建议

　　㈠教学课时安排

　　教学课时安排的依据是自学与面授辅导相结合。

　　1．语音（8课时）

　　第一节1.5，第二节2.5，第三节3，第四节1。

　　2．词汇（7课时）

　　第一节1，第二节1.5，第三节3，第四节第五节1.5课时。

　　3．语法（7课时）

　　第一节第二节2课时，第三节第四节3课时，第五节第六节2课时。

　　4．方言（5课时）

　　每一节各1课时。

　　合计教学辅导时间：27课时

　　各地可以结合自己的实际教学情况需要灵活安排，并适当增减课时。

　　㈡对辅导教师的建议

　　1．正确引导，使学生充分认识学习这门课程的意义，掌握科学的研究方法，以便调动学生学习的主动性和积极性。

　　2．教学中应注意的问题：

　　⑴由于本课程完全是以现代汉语课程作为基础的，因此教学中要重视基础，教学中适当穿插专科阶段的现代汉语知识，便于学生温故知新。但是这毕竟是两门层次要求完全不同的课程，处理有关问题的观点不可能都是一致的，因此，凡是与专科教材提法不一致的，一律以本课程的提法为准，而本课程没有涉及到的内容，作为教学背景知识又必须具有的，那么就视同专科现代汉语教材观点。

　　⑵不要把课程讲得支离破碎，教师要有语言系统的观念，使学生明白这是在现代汉语系统知识上的提高。同时在教学中也要注意这一点，虽然我们讲的是专题，但专科阶段所学的普通话系统知识在本课程中是无处不在，时时体现，如果教师没有系统观念，教学中就事论事，很容易把课程讲得支离破碎，使学生不得要领，而学生也难以领悟一些看起来复杂，实际上简单的问题。这一点在语音、语法、词汇三章体现得尤为明显。

　　⑶不要把课程讲成了语言学理论课程，应紧密围绕汉语，结合现代汉语实际问题展开教学。汉语专题㈠以我们日常运用的普通话为研究对象，与现实结合紧密，有一定的应用性。因此，在教学中教师要尽量多结合实例进行深入浅出的讲解，并引导学生积极进行实践，以透彻地理解并把握有关问题。

　　㈢对学生自主学习的建议

　　1．本课程与专科阶段的“现代汉语”的内容是互相衔接的，有比较密切的内在联系，学习学习本课程，需要学生有一定的现代汉语基础知识，这样才能便于理解有关问题学习本课程，对于专科的基础课程“现代汉语”的内容必须相当熟悉。如果学生专科阶段学的是非中文专业，一定要及时补修有关课程，否则学习就有一定难度。即使是中文专科毕业的学生，也需要适当复习有关现代汉语的知识，以便尽快进入新课程，领会教学内容。

　　2．学生在专科学习过有关普通话知识，容易忽略或轻视本课程教学内容，要注意纠正这一不良倾向，毕竟这是一门带有研究性质的课程，通过本课程的学习，应通过主讲的讲授学习到新的知识，更要学习学科研究的方法。

　　3．本课程的理论性和实践性比较强，学习中要多注意实践练习，通过必要的练习来吃透并掌握有关的知识，而方言一章的有关内容，如能结合所处方言实际学习认识，效果更好。

　　四、责任教师及联系方式

　　责任教师：胡 璨

　　联系地址：成都市一环路西三段三号四川广播电视大学教学处

　　邮政编码：610073

　　联系电话：02887763170（每周二、五下午、周四全天）

　　E-mai：hucan@scrtvu.ent