《论文写作》课程教学实施细则
罗兰秋
一．课程性质及教学目的和要求
“论文写作”是四川中央电大汉语言文学专业（本科）开设的一门选课程，较强的实用性、实践性及指导性，是本门课程的特点。
本门课程的教学目的，是使学生系统地梳理在其他几门主要的专业课中所学的专业知识，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。
对本门课程的教学，提出以下三项具体要求：
第一，要使学生从理论上把握中文学科论文写作的一般规律和技巧。写作知识是对写作规律的总结，是对写作技巧的说明，掌握文体写作知识，对于写好文章是非常重要的；
第二，要引导学生多接触文章实际，加深对学科论文的全面认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以
直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力， 这项能力往往是同一个人的专业水平、思维水平的高低直接相关的。
在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，
而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。
第三，要帮助学生梳理本门课程所涉及的中文学科知识，注意培养学生的研究兴趣，善于发现学生的研究专长，以便为学生确定毕业论文的选题方向打下坚实的基础；
第四，要指导学生进行有效的写作训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本门课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的
写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的才能最终得以实现。只讲不练，或练得不够，是不符合写作课程的教学规律的，也是无法实现本门课程的教学目的的。
本门课程的学习是对专业知识的总结和梳理，同时也需要利用所学专业知识，因此应在大部分专业课开设之后开设；本门课程的学习最终应当落实到毕业论文的写作上去，应为学生的毕业论文写作直接提供指导和帮助，因此应在学生考虑毕业论文的选题之前开设，或者说，在本门课程临近结束时，学生就应当结合本门课程的学习，着手进行毕业论文写作的准备工作。
专题写作课程学时数为72，4学分。
二。教学资源：
1、文字教材：主教材为《中文学科论文写作训练》 温儒敏主编，北京大学出版社出版。
2、网上讨论与答疑：省电大“网上讨论与答疑”板块将利用电大在线的课程讨论板进行网上讨论和答疑活动，解答学生的疑难问题，为学生的个别化、自主化学习提供帮助；同各地辅导教师沟通信息，了解教学情况，交流教学经验与体会。非实时答疑活动及时答复学生的疑难问题。实时讨论将安排数次，利用网上教学便于交互的特点，就大家所关心的问题展开充分讨论。
三。教材使用：
《中文学科论文写作训练》一书共分为10个部分，主要内容有：导言：与大学生谈论
文写作、文学理论研究论文写作、古代文学论文写作、现当代文学研究论文写作、古代汉语论文写作、现代汉语论文写作、语言学论文写作、比较文学论文写作、外国文学研究论文写作、结语：毕业论文写作的格式规范及所应注意的几个问题
文字教材为合一型教材，是教师进行教学和学员进行自学的主要依据，主要包括两部分内容：第一个部分是知识讲述部分。这一部分除了讲述论文写作的一般规律和技巧之外，还将分别讲述中文学科几大专业的研究论文的写作方法及有关注意事项。第二个部分是例文评析部分。这一部分选入若干具有借鉴或参考价值的大学生论文，并对之进行简要评析，指明其得失特别可供借鉴之处。
总之，文字教材是最主要的教学媒体，是平时教学和期末复习考试的基本依据，也是教学大纲得以落实的具体凭借，其他教学媒体的使用和教学活动的安排都不应脱离文字教材，对文字教材的内容（包括例文）一定要认真阅读、领会。
四。教学要求：
导言
教学要求：
1、毕业论文的基本要求；2、毕业论文选题的方法；3、写作计划所应包括的主要内容；4、材料的主要类型；5、拟定论文提纲的方法；6、在论文写作中应当注意的问题；7、把握毕业论文写作的一般要领。
文学理论
教学要求：
1、选择并限定研究题目的方法；2、使用材料的方法；3、在文学理论研究论文写作中要注意避免的不良倾向。
古代文学
教学要求：
1、选题的注意事项；2、衡量学术论文的学术水平的主要标准。
现当代文学
教学要求：
1、现当代文学的研究方向和选题类型；2、在论文写作中所应注意的几个问题。
古代汉语
教学要求：
1、论文的选题；2、占有材料的要求；3、归纳方法的运用。
现代汉语
教学要求：
1、现代汉语的研究方向和研究角度；2、寻找问题的方法；3、例子的选择和使用；4、如何产生创见；5、论文表达所应避免的问题；6、例文可供学习和借鉴的地方。
语言学
教学要求：
1、语言学论文写作的两个角度；2、选题的方法；3、论文创新的两种方式；4、论文的评判标准。
比较文学
教学要求：
1、比较文学学科的基本学理；2、撰写论文所必须具备的学术基础；3、立意命题的要求；4、使用材料的要求；5、比较文学学科论文写作的规范。
外国文学
教学要求：
1、选题的注意事项；2、形成论题的方法；3、选题的主要方向；4、论文写作中经常出现的问题。
结语
教学要求：
1、如何突出毕业论文的学术性；2、如何找到一个比较合适的题目；3、检索文献资料的方法；4、如何使行文更加合乎文体规范；5、如何做好毕业论文的答辩准备工作。
五、实施要求：
可参照下表实施教学：
|
序 号 |
教学环节 教学内容 |
课内 学时 |
面授 辅导 |
理论 研讨 |
练习 作业 |
自 学 |
|
1 |
导言 |
6 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|
2 |
文学理论论文写作
|
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
3 |
古代文学论文写作
|
8 |
2 |
1 |
3 |
2 |
|
4 |
现当代文学论文写作
|
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
5 |
古代汉语论文写作
|
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
6 |
现代汉语论文写作
|
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
7 |
语言学论文写作
|
6 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
8 |
比较文学论文写作
|
6 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|
9 |
外国文学论文写作
|
6 |
2 |
1 |
1 |
2 |
|
10 |
结语 |
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
学时总数
|
72 |
19 |
15 |
18 |
20 |
|
教学实施安排：
1、自学：
自学文字教材是学习本课程的主要途径。建议在领到教材后，先概读教材目录1—2遍，在了解了教材整体结构的基础上，根据教学要求，结合学习习惯，有目的地去仔细研读每一章的具体内容，继而总结所读的内容，并用自己的话将它们记在笔记本上，同时亦可将自己的看法和不同见解记下，以达到学习目的。
2、集中面授辅导：
面授辅导是电大的重要教学方式之一。学员应抽出时间参加当地电大组织的集中面授辅导。由于电大以远程教育为主，面授辅导是学生接触教师，获得疑难解答的重要途径。在面授辅导时，教师将依据教学大纲要求对课程进行辅导讲解，在讲解过程中，教师将紧密结合主教材，以教材为主线，系统地对每章每节的内容进行串讲，并在辅导过程中采用启发式进行教学，辅之以讨论、答疑等方式以启发学员的思维能力。因此，集中面授辅导是学员考试取得较好成绩的捷径之一，应高度重视。
学员在参加课堂面授的过程中，要认真配合教师的讲授和辅导，积极参与课堂讨论，认真作好课堂听课笔记。
3、完成课程书面作业：
作业是远程学习中十分重要的一环，必须认真完成辅导教师布置的作业，学习目的才能真正实现。本课程的书面作业包括四次作业内容，必须保质保量认真去做，这不仅是总结、巩固复习教材主要内容的一种良好方式，而且是课程形成性考核成绩的一个重要的组成部分，同时也是期末复习并参加课程终结性考试的一个极好的锻炼机会。
六．考试：
（1）命题依据：
本课程由四川电大命题考试，命题的依据是专题写作课程教学大纲和文字主教材《中文学科论文写作训练》（温儒敏主编，
北京大学出版社2003年1月第1版）。
考试是对教和学的全面检验，是不可缺少的教学环节。
（2）考试题型：
本课程考试题类型分为五种：填空题、简答题、论文分析、写作。每一个概念、基本理论、基本知识点都会以不同的题型出现，不要刻板地认定某一种题型，不能断言某一概念属于某一题型，要灵活地掌握，这一点务必请学员注意。
（3）考核形式：
凡参加该专业学习的人员，均要参加平时形成性考核和期末全省统一考试。采取开卷笔试；考试时限为120分钟。
学生的本课程成绩由平时的形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成，采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。考核总分为100分，平时形成性考核（平时成绩）占总分20%，期末终结性考试占总分80%。总成绩60分为及格。期末考试卷面为100分，占总成绩80分。如卷面得80分，计入总成绩的分数为64分。
七．平时成绩：
（1）平时成绩（平时形成性考核成绩）占总成绩20分。
（2）平时成绩的衡定标准由辅导教师根据学员的实际情况具体制定，建议由期中成绩、平时作业成绩、考勤三项组成。
平时成绩完成内容及时限安排（参考）
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作业次数
|
作业内容
|
完成时限
|
成绩比例
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一 |
作业一 |
第4周 |
25% |
|
二 |
作业二 |
第8周 |
25% |
|
三 |
作业三 |
第12周 |
25% |
|
四 |
作业四 |
第16周 |
25% |