《论文写作》课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程性质及教学目的和要求
“论文写作”是四川电大汉语言文学专业（本科）开设的一门专业课，有着较强的实用性、实践性及指导性。
本门课程的教学目的，是使学生系统地梳理在其他几门主要的专业课中所学的专业知识，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。
对本门课程的教学，提出以下三项具体要求：
第一，要使学生从理论上把握中文学科论文写作的一般规律和技巧。写作知识是对写作规律的总结，是对写作技巧的说明，掌握文体写作知识，对于写好文章是非常重要的；
第二，要引导学生多接触文章实际，加深对学科论文的全面认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以
直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力， 这项能力往往是同一个人的专业水平、思维水平的高低直接相关的。
在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，
而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。
第三，要帮助学生梳理本门课程所涉及的中文学科知识，注意培养学生的研究兴趣，善于发现学生的研究专长，以便为学生确定毕业论文的选题方向打下坚实的基础；
第四，要指导学生进行有效的写作训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本门课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的
写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的才能最终得以实现。只讲不练，或练得不够，是不符合写作课程的教学规律的，也是无法实现本门课程的教学目的的。
当然，学术论文毕竟是一种写作难度较大的文体，要求学生经常进行完整的学术论文写作训练，显然是不现实的。为达到训练目的，可以提供文章，要求学生为其拟定标题或根据正文内容撰写写作提纲，也可以要求学生进行构段练习，撰写一个或几个不同类型的论文段落。同时，适当要求学生撰写篇幅较为短小的学术文章，也是比较可行的训练方式。另外，要求学生在认真阅读文章之后，写出评析性短文，也有助于学生提高对学术论文的认识，从而改善自己的写作能力。
总之，本门课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强知识的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合、讲练并重的前提下，要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。
此外，在本门课程的教学中，要注意同学生所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在范文阅读和写作训练中，尤其要注意这一点。专业论文的阅读和写作，可使相关的专业知识直接得到应用。
二、课程的学时与学分
本门课程的课内学时数为72学时，共4分， 开设一个学期。
学时的具体分配如下：
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序号 |
教学内容
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课内学时
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1 |
导 言 |
6 |
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2 |
文学理论论文写作 |
8 |
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3 |
古代文学论文写作 |
8 |
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4 |
现当代文学论文写作 |
8 |
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5 |
古代汉语论文写作 |
8 |
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6 |
现代汉语论文写作 |
8 |
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7 |
语言学论文写作 |
6 |
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8 |
比较文学论文写作 |
6 |
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9 |
外国文学论文写作 |
6 |
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10 |
结 语 |
8 |
三、课程的多媒体教材设计初步方案
本门课程的教材主要包括文字教材和IP课件两种，此外，还将根据教学需要，安排不同形式的网上辅导活动。
1.文字教材
文字教材为合一型教材，主要包括两部分内容：第一个部分是知识讲述部分。这一部分除了讲述论文写作的一般规律和技巧之外，还将分别讲述中文学科几大专业的研究论文的写作方法及有关注意事项；第二个部分是例文评析部分。这一部分将选入若干具有借鉴或参考价值的大学生论文，并对之进行简要评析，指明其得失。两个部分的内容相互配合，相互渗透，是平时教学和期末考试的基本依据。力求具有较强的科学性、实用性、针对性和教学性，尽量适应学生自学和个别化自主学习的特点，满足学生即将开始的毕业论文写作的需要，应是文字教材的编写所依循的最重要的原则。
2．IP课件
IP课件将以其灵活的使用方式，对课程内容进行比较系统的辅导，满足学生自学和自主化学习的需要。
3．网上教学活动
网上教学活动将充分利用教学网络的便捷性、互动性特点，及时为学生提供各种形式的教学辅导，满足学生的自学需要。
四、课程的作业安排
本门课程的作业不应少于四次，全部为论文分析和写作练习等能力训练型题目，以下题目可作参考：
1．要求在查阅资料的基础上，确定一个论文题目，撰写一份写作计划。
2．提供论文，要求学生对其进行分析，写出简短的评析文章，并根据其内容，撰写一份写作提纲。
3．提供论文，要求学生对其进行分析，写出简短的评析文章，并根据其内容，撰写摘要，拟写关键词；给出论文的本论部分，要求学生补写序论和结论部分。
4．撰写一篇小型的学术论文。
作业采用5分制计分法计分，即每次作业满分为5分，四次作业满分为20分。平时作业成绩可以计入期末总成绩, 也可以作为取得期末考试资格的依据。对平时作业的分数，各省级电大也可以根据实际教学需要，适当予以提高，但提高的幅度不宜过大，具体变动情况应当及时与中央电大有关部门沟通。
在每次作业练习的过程中，练前指导和练后讲评同批改计分一样，都是不可缺少的教学环节。
除以上练习内容，还可以根据学生的实际情况，适当安排其他练习。
第二部分 大纲本文
导言：与大学生谈论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：毕业论文的基本要求；毕业论文选题的方法；写作计划所应包括的主要内容；材料的主要类型；拟定论文提纲的方法；在论文写作中应当注意的问题。
对其他问题可一般了解。
使学生明确课程的总体情况，把握毕业论文写作的一般要领，是这一部分的教学目的。
教学内容
（一）课程的性质和特点
（二）毕业论文的基本要求
（三）如何选题
（四）拟定写作计划
（五）材料的收集与观点的设定
（六）论文的构思（提纲的拟定）
（七）论文写作注意事项
（八）论文的修改与定稿
一、 文学理论研究论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：选择并限定研究题目的方法；使用材料的方法；在文学理论研究论文写作中要注意避免的不良倾向。
对文学理论的性质、特点等问题，可以结合专业课程加以了解、领会。
教学内容
（一）文学理论的性质、特点
（二）文学理论论文写作的要点及应注意的问题
二、古代文学论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：选题的注意事项；衡量学术论文的学术水平的主要标准。
对其他问题，做到一般了解即可。
教学内容：
（一） 选题所应注意的问题
（二） 衡量学术论文的学术水平的三个标准
（三） 毕业论文简评
三、现当代文学论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：现当代文学的研究方向和选题类型；在论文写作中所应注意的几个问题。
对其他问题，做到一般了解即可。
教学内容：
（一） 学科概况
（二） 选题的方法
（三） 现当代文学的研究方向和选题类型
（四） 在论文写作中所应注意的问题
四、古代汉语论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：论文的选题；占有材料的要求；归纳方法的运用。
对其他问题，做到一般了解即可。
教学内容
（一） 论文的选题
（二） 论文的准备
（三） 论文的撰写
五、现代汉语论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：现代汉语的研究方向和研究角度；寻找问题的方法；例子的选择和使用；如何产生创见；论文表达所应避免的问题；例文可供学习和借鉴的地方。
对其他问题，做到一般了解即可。
教学内容
（一）现代汉语的研究方向和研究角度
（二）现代汉语论文写作所应注意的问题
（三）例文点评
六、语言学论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：语言学论文写作的两个角度；选题的方法；论文创新的两种方式；论文的评判标准。
对其他问题，做到一般了解即可。
教学内容
（一） 写作的兴趣
（二） 写作的角度
（三） 论文的选题
（四） 论文的创新
（五） 论文的写作
（六） 论文的评判标准
七、比较文学论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：比较文学学科的基本学理；撰写论文所必须具
备的学术基础；立意命题的要求；使用材料的要求；比较文学学科论文写作的规范。
教学内容
（一） 比较文学学科的基本学理
（二） 比较文学学科论文撰写的基础
（三） 比较文学学科论文的命题
（四）比较文学论文写作的材料准备与运用
（五）比较文学学科论文论证方法的基础
（六）比较文学学科论文写作的规范
八、外国文学论文写作
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：选题的注意事项；形成论题的方法；选题的主要方向；论文写作中经常出现的问题。
教学内容
（一） 怎样选择外国文学的题目
（二） 如何形成自己的论题
（三） 论文写作中经常出现的问题
结语：毕业论文写作的格式规范及应当注意的几个问题
教学要求
在这一部分的学习中，应当着重掌握：如何突出毕业论文的学术性；如何找到一个比较合适的题目；检索文献资料的方法；如何使行文更加合乎文体规范；如何做好毕业论文的答辩准备工作。
这一部分所讲述的是有关毕业论文写作的一些非常具体、实际的问题，是一些可操作性较强的方法和要领，对这一部分内容应当结合前面各类专业论文写作知识的讲述及例文进行全面、深入的理解、领会。
教学内容
（一） 如何突出毕业论文的学术性
（二） 如何找到一个比较合适的题目
（三） 如何搜集和整理资料
（四） 如何使行文更加合乎文体规范
（五）如何完成毕业论文的答辩