英美报刊选读教学实施意见

　

一、教学对象

　　本课程的教学对象是大学专科英语类的高年级学生或具有同等水平的自学者。

　　二、教学目的与要求

　　本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。通过学习本课程，学生将会了解主要英美报刊的历史、背景、政治立场、影响力；掌握报刊英语的特点，常见的版面结构和编排方法；扩大有关政治、经济、军事、外交、法律、宗教、文教方面的词汇；逐渐积累阅读英美报刊所必备的知识，为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。

　　三、教学内容与安排

本课程开设一学期，共４学分，课内学时为７２学时，每周4学时。

本课程采用的文字教材为《美英报刊文章阅读》（精选本）和与其配套的《学习辅导》（周学艺主编，北京大学出版社出版）。

该教材由8个单元（３０篇课文）组成：

Unit One Chinese Affairs

Unit Two American Affairs （I）

Unit Three American Affairs （II）

Unit Four American Affairs （III）

Unit Five American Affairs （IV）

Unit Six British Affairs

Unit Seven Asian Affairs

Unit Eight Australian，Brazilian，European & African Affairs

要求学习的课文有15课：L1，L3，L4，L5，L6，L7，L12，L13，L14，L15，L16，L17，L18，L19，L20。

这１５课内容要求在１８周内完成，平均每周１课，余下的三周用于练习、复习，也可补充一些时事新闻材料。

四、教学方法建议

1．在这次新版的教材中，大多数课文都是新编入的。但再新的课文也赶不上时事的发展，新闻不久就会变为旧闻。在教学过程中教师应不断更新知识。除备好教材外，还应尽量广泛阅读，随时向学生推荐可读的、时效性更强的材料。

2．根据电大学生的实际英文水平，本课程的讲授方式可介于精读和泛读之间，以帮助学生理解和掌握课文内容为主要讲授目标。如果完全上成精读课，会影响授课的进度；上成泛读课，学生会感到课文难度太大，不易读懂。介于两者之间授课才能做到既有质量，又有数量。讲课时可交替使用英语和汉语。

3．学生是教学的主体。学生不单要在课堂上积极思维，勇敢提问，还必须认真完成老师所布置的预习任务和课外阅读任务。应养成课前预习的习惯：课前先粗读一遍课文，即快速浏览全文，依据标题，初略掌握课文的主要内容；接着再细读一遍课文，扫清生词障碍，最好能通过上下文猜测生词词义；初略掌握各段内容，并能基本回答习题中的Questions。

4．教师授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。在上课时，可先检查学生的预习情况， 例如要求学生说出一些生词的词义，回答每课后的练习题—— Questions,使他们对课文的主要内容有一个基本了解。然后，再逐段或选择重要段落对学生需要掌握的内容、新闻词语和背景知识进行讲解。

5．报刊文章不同于规范语言的课文，新闻英语的特点使阅读难度加大，而且新词也源源不断地出现。要想在有限的课时中大幅度的提高英语报刊阅读能力是不现实的，学生应在平时对国际问题多加关心，多听时事新闻广播，多读报纸，以便随时能补充更多的新闻词语和了解更多的背景知识。

　　五、测试

　　 期末考试每学期按教学大纲的要求进行，形式为闭卷笔试。试题比例为教材内容和课外内容各占50%。课外内容主要为阅读理解题，在难度上略低于教材内容。

期末考试的题型主要为翻译题、问答题和阅读理解的常用题型。每学期期末，省电大将下发复习提要或考试说明，给出复习范围，并提供自测题。