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成人教育 |
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成人教育调整布局、优化结构，深化改革，加快了事业发展步伐，办学规模进一步扩大，办学形式多样化，办学层次更加丰富。 成人中等专业学校由260所减少为251所，生源缺乏，当年新招生45964人，在校生数达到147956人。2000年，在深入调查研究基础上，初步形成布局结构调整的整体方案，对少数学校实施了调整。加大成人中专学校与各类中等职业学校的沟通、融合的力度，推进了各种形式的联合、联办、合并。对校外办学班（点）加强管理，停办了部分不合格的校外办学点。 扫盲及农村成人教育，按照深化改革、推进发展、突出重点，提高效益，巩固成果的工作思路，大力推进乡、镇、村成人学校的建设和发展，重点抓一批起骨干、示范作用的乡镇、村成人学校，提高农村成人教育的办学质量和效益；继续推进民族地区的扫盲教育和内地扫除剩余文盲工作，切实巩固扫盲成果，全年扫除青壮年文盲10万人，2个县基本扫除青壮年文盲。组织50万人参加脱盲后巩固提高学习，系统培训青壮年农民320万人，同时，建立一批示范乡镇成人学校。 围绕全面推进国有企业改革，建立现代企业制度开展了以下工作： 规划指导，加强职工教育的目标管理。把职工教育纳入省政府目标管理的内容，各地和各企事业单位继续把职工教育列入重要议事日程，纳入本地区、本部门经济和社会发展目标，纳入企事业整体改革，在布置、检查、总结工作时作为一项重要内容。 以岗位培训和继续教育为重点，坚持实行“先培训、后上岗”的就业制度，把岗位培训和劳动用工、人事制度有机结合起来。 大力推进企业教育综合改革。教育部门根据几年来开展企业教育综合改革的经验，做好宏观规划和统筹协调，做好服务工作，着眼于提供信息交流和教育资源的重组和利用，使职工教育渗透到企业改革的各个方面，通过改革，建立起“培训、考核、使用、待遇”相结合的用人机制，建立适应企业生产发展需要的企业教育培训的运行机制。配合政府有关部门，做好下岗就业培训工程。加强了同劳动、人事等有关部门的联系，积极组织有关学校和办学单位，特别是大中城市的高校、职中、中专、成人学校和社会力量办学单位，参加政府组织实施的再就业工程。 |
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