2008年度&#=
32593;络教育精品课程
申报表
所属学校 =
四川广播电视大学=
=
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sp; =
课程名称 =
巴蜀历史与文化<=
/u> =
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课程层次 =
□=
;
ੑ=
2;科 =
和 =
专科
=
课程类型 □理论课=
5288;含实践）
课程类别 □
ࠤ=
4;共课 =
所属学科门类 文化&#=
32032;质教育 =
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适用&#=
19987;业名称 <=
/span> 各专&#=
19994;共用 =
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sp;
课程负责人 =
刘斌 =
&nb=
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课程网址http://www.scrtvu.net/support/refer/jxczy/jxc/jpkc/bslswh/index00.htm
用户名和密码
开放资源&#=
38142;接网址http://www.scrtvu.net/support/refer/jxczy/jxc/jpkc/bslswh/index00.htm
申报日期 =
2008年5月28日 =
&nb=
sp;
中华人民&#=
20849;和国教育部制
二○○八年&#=
22235;月
填 写 要 求
二、
表格文本中外文&=
#21517;词第一次出现时，#=
201;写清全称和缩写，再=
;次出现时可以使用缩&#=
20889;。
三、
涉密内容不填写&=
#65292;有可能涉密和不宜=
823;范围公开的内容，请=
;在说明栏中注明。
四、
本表栏目未涵盖&=
#30340;内容，需要说明的A=
292;请在说明栏中注明。=
;
1．教&#=
23398;理念与课程设计
1-1
教学指导=
思想（限1000字以内） |
|
课程=
的总体教学设计思想 ：在教师指导ߍ=
9;，根据教学目标和教&=
#23398;内容的需要，着眼=
110;全体学员的潜能发掘=
;以及素养形成与提高&#=
65292;充分体现教师与学×=
92;、学员与学员之间在=
教学活动中的相互作=
9992;、真诚合作；充分ࡡ=
7;挥课堂教学中教师导&=
#23398;和学生学习的主体=
615;作用，使课堂教学的=
;实效性显著提高。 “巴蜀历史与文=
;化”课程以情境式思=
4819;取向和建构主义理=
0;为指导，探讨了广播&=
#30005;视大学远程开放教 =
946;课程教学安排的设计=
;思想，着重设计教师&#=
24212;以学生和学习为中õ=
15;设计教学活动，重视=
发展交互和协作学习=
5292;为学生创设学习情ࣙ=
9;、提供支持服务、进&=
#34892;必要的答疑辅导，=
588;其致力于设计和挑选=
;能够引发问题的环节&#=
12290; |
|
1-2
课程总体=
设计（限1000字以内） |
|
说明本课=
程的目标、选取内容=
9982;学习资源建设的原࠵=
7;、学习活动的设计、&=
#23398;习评价方式 ．理论讲授要౹=
4;。2．要“活3．要“实”。<=
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lang=3DEN-US style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;mso-fareast-font-family:F=
angSong_GB2312'> 《巴蜀历史与ਧ=
1;化》能够根据成人业&=
#20313;学习特点进行教学=
635;体设计；根据应用型=
;人才培养目标选择学&#=
20064;内容，以学生为中õ=
15;设计学习活动、开发=
学习资源；根据学科=
0869;容选择恰当的媒体উ=
8;式和传播方式；根据&=
#23398;生的学习条件差异=
552;供多种形式的学习资=
;源，并建设一体化设&#=
35745;、多种媒体有机结×=
12;的立体化教材。 为了促进学员੍=
7;效学习，教学方法必&=
#39035;符合学员实际，为=
102;使不同层次的学员都=
;学有收获，“巴蜀历=
1490;与文化”课程组在教=
;学中逐渐探索出“自=
3398;研讨，小结串讲；ߎ=
7;题讲授，音、网配合&=
#65307;材料分析，小组讨#=
770;；双向交流，社会考=
;察”教学模式。这种=
5945;学模式是在教师指ल=
8;下，根据教学目标和&=
#25945;学内容的需要，着 =
524;于全体学员的潜能发=
;掘以及素养形成与提&#=
39640;，充分体现教师与é=
98;员、学员与学员之间=
在教学活动中的相互=
0316;用、真诚合作；充࠳=
8;发挥课堂教学中教师&=
#23548;学和学生学习的主=
307;性作用，使课堂教学=
;的实效性显著提高。 |
2．课程负责人情Ñ=
17;
|
2-1 姓 |
刘斌 |
性 |
男 |
出生年月=
|
1968.07 |
|
最终学历=
|
研究生<=
span
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ast-font-family:
FangSong_GB2312'> |
职 |
教授 |
电 话 |
13076089276 |
|
学 |
硕士 |
职 |
四川电大=
校党委委员 |
传 真 |
028-87762251 |
|
工作单位=
及院系 |
四川电大=
教学处 |
E-mail |
Liubin@scrtvu.net |
||
|
通信地址=
（邮编） |
成都市一环路=
9;三段四川广播电视大&=
#23398; 610073 |
||||
|
研究方向=
|
中国近现代史ӌ=
9;巴蜀历史与文化 |
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|
2-2 近五年来=
讲授的主要课程（含=
5838;程名称、课程类别ӌ=
9;周学时；届数及学生&=
#24635;人数）（不超过五&=
376;）；承担的实践性教=
;学（含实验、实习、&#=
35838;程设计、毕业设计/论文，学生总ߟ=
4;数）；主持的教学研&=
#31350;课题（含课题名称=
289;来源、年限）（不超=
;过五项）；作为第一&#=
32626;名人在国内外公开Ö=
57;行的教材和教学研究=
论文（含题目、刊物=
1517;称、时间）（不超=
7;十项）；获得的教学&=
#34920;彰/奖励（不超过ߛ=
6;项）；从事网络教育&=
#30340;经历；在本课程建#=
774;中承担的工作 1巴蜀历史=
与文化 人 中国革命=
史 <=
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"Times New Roman"'>中开必修课 5届 人 2巴蜀历史=
与文化课程设计和实=
0064;参观 学生1952人 指导毕业=
设计/论文 &nbs=
p;
学生220人 3四川电大=
小专业导师制教学模=
4335;改革研究 年 巴蜀历史=
与文化课程教学改革=
0740;究 四川电大 2004-2005年 4远程教育=
中人文素质教学的文=
1270;切入点 ——巴蜀&#=
21382;史与文化精品课程į=
40;教学创新 ）2007年第二期 奖励 （1）2005年获四川省人=
5;政府颁发的四川省教&=
#23398;成果奖二等奖； （2）2004年获中央电大“=
;用友软件杯”全国电=
2823;多媒体课件和教学=
3;页制作大赛佳作奖；<=
/span> （3）2005年获“阿拉神灯=
;杯”中国青年实用软=
0214;设计大赛鼓励奖； （4）2005年获四川广播ஸ=
5;视大学第三届教学成&=
#26524;一等奖； （5）2006年获四川广播ஸ=
5;视大学专任教师公开&=
#35838;竞赛一等奖。 6月研究生毕业ࡧ=
8;即在四川电大从事远&=
#31243;教育的教学和教学 =
649;理工作，迄今已达=
14年，经验丰富Ӎ=
0; 7负责课程=
的整体设计，规划和=
5945;学内容的架构、多మ=
1;媒体资源的组织建设&=
#20197;及课程组人员的组 =
455;分工协调。 |
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|
2-3 近五年来=
承担的学术研究课题=
5288;含课题名称、来源ӌ=
9;年限、本人所起作用&=
#65289;（不超过五项）；=
312;国内外公开发行刊物=
;上发表的学术论文（&#=
21547;题目、刊物名称、ņ=
26;名次序与时间）（不=
超过五项）；获得的=
3398;术研究表彰/奖励（含奖项ࡧ=
7;称、授予单位、署名&=
#27425;序、时间）（不超$=
807;五项） 1、近五年来承ৠ=
5;的学术研究课题 （1）2004-2007年独立承担四ॢ=
9;省哲学社会科学十五&=
#35268;划课题《中国近现=
195;证券史研究》，已结=
;题。课题成果（专著&#=
65289;由吉林教育出版社2007年出版。 （2）2005-2007年独立承担四ॢ=
9;省教育厅课题《中国&=
#36817;现代证券市场》，=
050;结题。 2、在国内外公ঀ=
0;发行刊物上发表的学&=
#26415;论文 （1）《林则徐华࣫=
9;观念刍议》，《中华&=
#25991;化论坛》（全国中=
991;核心期刊、中国人文=
;社会科学核心期刊、&#=
22235;川省一级期刊）2006年第2期。独著。 （2）《论朱德的ॱ=
8;部队伍建设理论与实&=
#36341;》，《毛泽东思想 =
740;究》2007年第1期（CSSCI来源期刊、全ࢲ=
9;中文核心期刊、中国&=
#20154;文社会科学核心期=
002;）。独著。 （3）《盛宣怀与ߑ=
3;国通商银行的建立》&=
#65292;《天府新论》（中=
269;人文社会科学核心期=
;刊）2006年第4期。独著。 （4）《毛泽东与=
1;法勤工俭学运动》，&=
#12298;四川师范大学学报=
299;（中国人文社会科学=
;核心期刊、CSSCI来源期刊、综ࡧ=
2;性人文社科类核心期&=
#21002;）2006年6月出版（增刊ᦀ=
9;。独著。 （5)副主编：《巴=
0;历史与文化》 四川大学出版ట=
8;
2003年出版。=
3、获得的学术ం=
0;究表彰/奖励 （1）2004年获四川省教ೞ=
6;厅人文社会科学研究&=
#20108;等奖，第三署名； （2）2007年获四川电大2005-2006年优秀科研成ੜ=
4;二等奖，唯一署名；<=
/span> （3）2003年获四川电大2000-2001年优秀科研成ੜ=
4;三等奖，唯一署名。<=
/span> （4）2001年获四川省教ೞ=
6;厅人文社会科学研究&=
#20108;等奖，第三署名。 |
3.
主讲教师情况
主讲教师&#=
19968;：
|
3-1 姓 |
刘斌 |
性 |
男 |
出生年月=
|
1968.07 |
|
最终学历=
|
研究生<=
span
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FangSong_GB2312'> |
职 |
教授 |
电 话 |
13076089276 |
|
学 |
硕士 |
职 |
四川电大=
校党委委员 |
传 真 |
028-87762251 |
|
工作单位=
及院系 |
四川电大=
教学处 |
E-mail |
Liubin@scrtvu.net |
||
|
通信地址=
（邮编） |
成都市一环路=
9;三段四川广播电视大&=
#23398; 610073 |
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|
研究方向=
|
中国近现代史ӌ=
9;巴蜀历史与文化 |
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|
3-2 近五年来=
讲授的主要课程（含=
5838;程名称、课程类别ӌ=
9;周学时；届数及学生&=
#24635;人数）（不超过五&=
376;）；承担的实践性教=
;学（含实验、实习、&#=
35838;程设计、毕业设计/论文，学生总ߟ=
4;数）；主持的教学研&=
#31350;课题（含课题名称=
289;来源、年限）（不超=
;过五项）；作为第一&#=
32626;名人在国内外公开Ö=
57;行的教材和教学研究=
论文（含题目、刊物=
1517;称、时间）（不超=
7;十项）；获得的教学&=
#34920;彰/奖励（不超过ߛ=
6;项）；从事网络教育&=
#30340;经历；在本课程建#=
774;中承担的工作 1巴蜀历史=
与文化 人 中国革命=
史 <=
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font-family:
"Times New Roman"'>中开必修课 5届 人 2巴蜀历史=
与文化课程设计和实=
0064;参观 学生1952人 指导毕业=
设计/论文 &nbs=
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学生220人 3四川电大=
小专业导师制教学模=
4335;改革研究 年 巴蜀历史=
与文化课程教学改革=
0740;究 四川电大 2004-2005年 4远程教育=
中人文素质教学的文=
1270;切入点 ——巴蜀&#=
21382;史与文化精品课程į=
40;教学创新 ）2007年第二期 奖励 （1）2005年获四川省人=
5;政府颁发的四川省教&=
#23398;成果奖二等奖； （2）2004年获中央电大“=
;用友软件杯”全国电=
2823;多媒体课件和教学=
3;页制作大赛佳作奖；<=
/span> （3）2005年获“阿拉神灯=
;杯”中国青年实用软=
0214;设计大赛鼓励奖； （4）2005年获四川广播ஸ=
5;视大学第三届教学成&=
#26524;一等奖； （5）2006年获四川广播ஸ=
5;视大学专任教师公开&=
#35838;竞赛一等奖。 6月研究生毕业ࡧ=
8;即在四川电大从事远&=
#31243;教育的教学和教学 =
649;理工作，迄今已达=
14年，经验丰富Ӎ=
0; 7负责课程=
的整体设计，规划和=
5945;学内容的架构、多మ=
1;媒体资源的组织建设&=
#20197;及课程组人员的组 =
455;分工协调。 |
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3-3 近五年来=
承担的学术研究课题=
5288;含课题名称、来源ӌ=
9;年限、本人所起作用&=
#65289;（不超过五项）；=
312;国内外公开发行刊物=
;上发表的学术论文（&#=
21547;题目、刊物名称、ņ=
26;名次序与时间）（不=
超过五项）；获得的=
3398;术研究表彰/奖励（含奖项ࡧ=
7;称、授予单位、署名&=
#27425;序、时间）（不超$=
807;五项） 1、近五年来承ৠ=
5;的学术研究课题 （1）2004-2007年独立承担四ॢ=
9;省哲学社会科学十五&=
#35268;划课题《中国近现=
195;证券史研究》，已结=
;题。课题成果（专著&#=
65289;由吉林教育出版社2007年出版。 （2）2005-2007年独立承担四ॢ=
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#36817;现代证券市场》，=
050;结题。 2、在国内外公ঀ=
0;发行刊物上发表的学&=
#26415;论文 （1）《林则徐华࣫=
9;观念刍议》，《中华&=
#25991;化论坛》（全国中=
991;核心期刊、中国人文=
;社会科学核心期刊、&#=
22235;川省一级期刊）2006年第2期。独著。 （2）《论朱德的ॱ=
8;部队伍建设理论与实&=
#36341;》，《毛泽东思想 =
740;究》2007年第1期（CSSCI来源期刊、全ࢲ=
9;中文核心期刊、中国&=
#20154;文社会科学核心期=
002;）。独著。 （3）《盛宣怀与ߑ=
3;国通商银行的建立》&=
#65292;《天府新论》（中=
269;人文社会科学核心期=
;刊）2006年第4期。独著。 （4）《毛泽东与=
1;法勤工俭学运动》，&=
#12298;四川师范大学学报=
299;（中国人文社会科学=
;核心期刊、CSSCI来源期刊、综ࡧ=
2;性人文社科类核心期&=
#21002;）2006年6月出版（增刊ᦀ=
9;。独著。 （5)副主编：《巴=
0;历史与文化》 四川大学出版ట=
8;
2003年出版。=
3、获得的学术ం=
0;究表彰/奖励 （1）2004年获四川省教ೞ=
6;厅人文社会科学研究&=
#20108;等奖，第三署名； （2）2007年获四川电大2005-2006年优秀科研成ੜ=
4;二等奖，唯一署名；<=
/span> （3）2003年获四川电大2000-2001年优秀科研成ੜ=
4;三等奖，唯一署名。<=
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6;厅人文社会科学研究&=
#20108;等奖，第三署名。 |
主讲教师&#=
20108;：
|
3-1 姓 |
沈庆生<=
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FangSong_GB2312'> |
性 |
男 |
出生年月=
|
1946.1 |
|
最终学历=
|
大学本科=
|
职 |
教授 |
电 话 |
13708020588 |
|
学 |
学士 |
职 |
原&#=
30805;士生导师 |
传 真 |
028-87762251 |
|
工作单位=
及院系 |
四川电大=
教学处 |
E-mail |
shengqsh@scrtvu.net |
||
|
通信地址=
（邮编） |
成都市一环路=
9;三段四川广播电视大&=
#23398; 610073 |
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|
研究方向=
|
中国近现代史ӌ=
9;巴蜀历史与文化 |
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3-2 近五年来=
讲授的主要课程（含=
5838;程名称、课程类别ӌ=
9;周学时；届数及学生&=
#24635;人数）（不超过五&=
376;）；承担的实践性教=
;学（含实验、实习、&#=
35838;程设计、毕业设计/论文，学生总ߟ=
4;数）；主持的教学研&=
#31350;课题（含课题名称=
289;来源、年限）（不超=
;过五项）；作为第一&#=
32626;名人在国内外公开Ö=
57;行的刊物上发表的教=
学研究论文（含题目=
2289;刊物名称、时间）ᦀ=
8;不超过十项）；获得&=
#30340;教学表彰/奖励（不超过ߛ=
6;项）；从事网络教育&=
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774;中承担的工作 1巴蜀历史=
与文化 学时 10届 人 2巴蜀历史=
与文化课程设计和实=
0064;参观 <=
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"Times New Roman"'>学生826人 指导毕业=
设计/论文 &nbs=
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学生205人 3巴蜀历史=
与文化课程教学实践=
0740;究 四川电大 2001-2002年 电大教育=
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0740;究 四川电大 2000-2002年 4（1）电大教育的ঀ=
0;放性与质量保证，发&=
#34920;于现代远程教育论=
995;第一辑，电子科技大=
;学出版社 唯一作者； （2）人才培养模ঁ=
5;改革和开放教育试点&=
#39033;目之浅见，发表于 =
005;大论丛第二辑，中央=
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6;模式概述，载现代远&=
#31243;教育模式探索，电=
376;科技大学出版社2002年8月版。 5奖励 作为四川=
省有突出贡献的优秀=
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与课程的整体设计，=
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0;、多种媒体资源的组&=
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592;的组织分工协调。=
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3-3 近五年来=
承担的学术研究课题=
5288;含课题名称、来源ӌ=
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#65289;（不超过五项）；=
312;国内外公开发行刊物=
;上发表的学术论文（&#=
21547;题目、刊物名称、ņ=
26;名次序与时间）（不=
超过五项）；获得的=
3398;术研究表彰/奖励（含奖项ࡧ=
7;称、授予单位、署名&=
#27425;序、时间）（不超$=
807;五项） 1、在国内外公ঀ=
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#26415;论文 （1）银杏书屋丛హ=
5;（个人论文专辑），&=
#22825;地出版社2006年9月出版； （2）千年回首话ࢯ=
5;川（专著），巴蜀出&=
#29256;社出版； （3）巴蜀历史与ਧ=
1;化，四川大学出版社<=
/span>2002年10月版，撰写1、2章，并负责全ߗ=
0;统稿； （4）袁世凯与清ੑ=
1;军阀政治，发表于现&=
#20195;远程教育论丛第一$=
753;下，电子科技大学出=
;版社 唯一作者； （5）袁世凯与清ੑ=
1;新政，发表于电大论&=
#19995;第一辑，中央广播 =
005;视大学出版社，唯一=
;作者。 2、获得的学术ం=
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5;大科研论文一等奖 |
4．教&#=
26448;主编情况
|
4-1 姓 |
罗兰秋 |
性 |
女 |
出生年月=
|
1962.9 |
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|
最终学历=
|
研究生 |
职 |
教授 |
电 话 |
87763170 |
||
|
学 |
学士 |
职 |
|
传 真 |
028-87762251 |
||
|
工作单位=
及院系 |
四川电大=
教学处 |
E-mail |
|||||
|
通信地址=
（邮编） |
成都市一环路=
9;三段四川广播电视大&=
#23398; 610073 |
||||||
|
研究方向=
|
中外文学、巴=
0;历史与文化 |
||||||
|
教材名称=
|
巴蜀历史与文ࡏ=
0; |
||||||
|
该教材是否为=
3;络教育专门编写? <=
span
style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;line-height:200%;font-family:FangSong_=
GB2312;
mso-ascii-font-family:"Times New Roman"'>是 |
|||||||
|
4-2 近五年来=
讲授的主要课程（含=
5838;程名称、课程类别ӌ=
9;周学时；届数及学生&=
#24635;人数）（不超过五&=
376;）；承担的实践性教=
;学（含实验、实习、&#=
35838;程设计、毕业设计/论文，学生总ߟ=
4;数）；主持的教学研&=
#31350;课题（含课题名称=
289;来源、年限）（不超=
;过五项）；作为第一&#=
32626;名人在国内外公开Ö=
57;行的教材和教学研究=
论文（含题目、刊物=
1517;称、时间）（不超=
7;十项）；获得的教学&=
#34920;彰/奖励（不超过ߛ=
6;项）；从事网络教育&=
#30340;经验；在本课程建#=
774;中承担的工作 一．=
近五年来讲授的主要=
5838;程 （一=
）面授教学 1（专科） =
577学时
614人 2（专科）
283学时
395人 3（专科） =
75学时
108人 4学时
325人 5学时
72人 （二=
）录音辅导 1学时 2学时 3学时 （三=
）IP录像课程 1节 2节 3节 二．承ü=
85;的实践性教学 2000-2005年指导本、专మ=
5;生毕业论文分别是 三．主ý=
45;的教学研究课题 1年；主持人。 2；主持人=
。 3.；独立完成。 四．发ŝ=
20;的教学相关论文 1．=
298;公益广告的文化传播=
;》
《西南民=
族学院学报》
2004.09 =
420;撰 2．=
298;解析现代广告中的文=
;化传播》
《新闻界=
》
2005.04 =
420;撰 3．=
298;广告中女性形象塑造=
;批评》
《西南民=
族学院学报》
2005.09 独撰=
4《西南民=
族学院学报》
2005.11 ．=
298;广告沟通世界》
《神州学=
人》 =
;
2000.08 ．=
298;广告概论网络课件开=
;发设计初探》 《现代远程教ೞ=
6;研究》
2002.02 =
532;一作者 该论文<=
span
lang=3DEN-US style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;mso-fareast-font-family:F=
angSong_GB2312'>2002.2.入选21届世界远程研=
2;会张贴交流论文（参&=
#21152;2004.2香港会议） 7．=
298;谈舒肤佳的广告传播=
;技巧》
《中国广=
告》
2001.11 独撰 8．=
298;浅谈成都地区报纸广=
;告的延伸》
《广告导=
报》
2000.05 独撰 9．=
298;<对话>的电视文化传=
3;》
《西部电=
视》
2002.03 《广告传播的ਧ=
1;化意蕴》
《电大论=
丛4》 2004.09 =
; 中央电大出版ట=
8;
第一作者=
五．获ô=
71;的教学表彰/奖励 1． 2004年评为四川省ਢ=
5;育系统优秀教育工作&=
#32773; 2．=
298;中国现当代文学名著=
;导读》评为2004年度四川省精ࡹ=
7;课程（主持、策划，&=
#31532;一作者）。 3．=
298;巴蜀历史与文化》获=
;2005年四川省人民ਟ=
9;府授予的四川省教学&=
#25104;果二等奖； 2005四川电大=
第三届教学成果一等=
2870;。 4．=
987;著《文化：让广告疯=
;狂》获四川电大2004年科研成果二=
1;奖。 5． ； 中央电大=
多媒体和网页大赛三=
1561;奖（2002.11）。 六、在本=
课程建设中承担的工=
0316; 参与多种=
媒体资源的组织建设=
2290; |
|||||||
|
4-3 近五年来=
承担的学术研究课题=
5288;含课题名称、来源ӌ=
9;年限、本人所起作用&=
#65289;（不超过五项）；=
312;国内外公开发的著作=
;和学术论文（含题目&#=
12289;刊物名称、署名次ò=
07;与时间）（不超过五=
项）；获得的学术研=
1350;表彰/奖励（含奖项ࡧ=
7;称、授予单位、署名&=
#27425;序、时间）（不超$=
807;五项） 一．承担的学=
6415;研究课题 1． 专著《文化：=
3;广告疯狂》
天地出版=
社
2003.10 2． 主编《巴蜀历ࡥ=
0;与文化》
四川大学=
出版社
2003.11 3．参编《千年ࢯ=
8;首话四川》
巴蜀书社=
2000.01 4．参编《中国=
6;当代文学专题研究·&=
#20316;品讲评/曹禺研究》北ߞ=
0;大学出版社
2003.08 5．参编《中国=
6;当代文学专题研究·&=
#33258;学指导/曹禺研究》北ߞ=
0;大学出版社
2003.08 二．发表的学=
6415;论文 1.《谈〈大宅门Ӎ=
7;中对白景琦的性格塑&=
#36896;及表现》《电大论=
995;1》2001.09中央电大出版ట=
8;独撰 2．=
298;教师：远程教育教学=
;资源整合的把关人》&#=
12298;电大论丛2》2002.09 中央电大出版ట=
8;独撰 3．=
298;论曹禺剧作语言的场=
;面描写和抒情特点》
《四川戏=
剧》
2004.03 =
420;撰 4．=
298;论川南旅游资源的有=
;机整合》《中华文化&#=
35770;坛》2004.4
合作 5.《广告视觉表=
6;的美学特质》《电大&=
#35770;丛5》2005.10 电子科技大学࠲=
6;版社
第一作者=
6．=
298;中国现当代文学专题=
;教学个案》 《现代远程教ೞ=
6;教学模式的理论与实&=
#36341;》
2005.10电子科技=
大学出版社
独撰 三．获得的学ੑ=
5;研究表彰/奖励 1.《千年回首话ࢯ=
5;川》获四川教育厅 2.论文《广告概=
0;网络课件开发设计初&=
#25506;》获四川省现代远 =
243;教育协会优秀科研成=
;果二等奖。 |
|||||||
注：本课程使用=
的主要参考教材。
5.
队伍结构情况
|
3-1 （含教学、辅=
3548;、研究、设计、技ੑ=
5; 姓=
1517; |
性=
1035; |
出=
9983;年月 |
职=
1216; |
学=
1185;专业 |
在=
5838;程建设中承担的工߯=
6; |
||
|
周伟 |
女 |
1965.5 |
副教授=
|
中文 |
参与学科教学=
1644;建设 |
||
|
陈礼军 |
男 |
1966.4 |
副教授=
|
历史 |
参与学科教学=
644;建设 |
||
|
兰鹰 |
男 |
1956.1 |
教授 |
中文 |
参与学科教学=
1644;建设 |
||
|
罗兰秋 |
女 |
1962.9 |
教授 |
中文 |
参与学科教学=
644;建设 |
||
|
刘德学 |
男 |
1965.2 |
副教授<=
span
lang=3DEN-US style=3D'font-size:9.0pt;line-height:150%;font-family:SimSun=
'> |
计算机=
|
参与课程资源=
314;设 |
||
|
|
女 |
1977.5 |
讲师 |
计算机<=
span
lang=3DEN-US style=3D'font-size:9.0pt;line-height:150%;font-family:SimSun=
'> |
参与课程资源=
314;设 |
||
|
李松波 |
男 |
1978.5 |
工=
1243;师 |
计算机<=
span
lang=3DEN-US style=3D'font-size:9.0pt;line-height:150%;font-family:SimSun=
'> |
参与课程资源=
4314;设 |
||
|
5-3 教学改革与教=
3398;研究 |
近五年来=
教学改革、教学研究=
5104;果（不超过十项） 近五年来=
课程教学队伍教师活=
1160;主要涉及巴蜀历史ߎ=
2;文化研究领域，特别&=
#26159;致力于现代远程教 =
946;条件下的巴蜀历史与=
;文化课程教学模式改&#=
38761;，采取多种措施推Ű=
27;课程建设进程，先后=
自编出版巴蜀历史与=
5991;化的两本教材，开ࡡ=
7;CAI课件，建立巴=
0;历史与文化网页，课&=
#31243;建设取得了较为明=
174;的效果。 1余篇。 2出版。后来该ߗ=
0;上了畅销书排行榜。&=
#32463;过三年的教学探索=
454;践，在原有的基础上=
;，作了较大的调整。&#=
21024;除了较多的历史内ê=
81;，增加了四川的旅游=
、文学以及艺术的内=
3481;。2003年11月，四川大学࠲=
6;版社出版了现用的教&=
#26448;《巴蜀历史与文化=
299;。 3课件和建立巴=
0;历史与文化课程网页&=
#65306;巴蜀历史与文化CAI网络课件（http://www.scrtvu.net/support/refer/jxczy/jxc/jpkc/bslswh/bslswh.html=
）主界面展示ߚ=
2;四个模块。第一个模&=
#22359;学习指南；第二个=
169;块学习辅导；第三个=
;模块视频课堂；第四&#=
20010;模块巴蜀风采。巴ř=
60;历史与文化课程课程=
网页（http://www.scopen.net/teacher.=
php）上载了大量ण=
8;习资源，方便学生交&=
#20114;学习。
CAI网络课件=
和课程课程网页两者=
1487;互联互通，教学设=
5;合理，显著特点是包&=
#23481;的信息量大，有利=
110;成人自主学习，帮助=
;学生认识、了解和掌&#=
25569;巴蜀悠久的历史与ă=
91;化，对学生起到很好=
的指导作用。 4（1）《巴蜀历史ߎ=
2;文化》2004年获四川省精ࡹ=
7;课程，2005年获全国电大౿=
5;统首届优质省建课程&=
#65292;并获四川省教学成=
524;二等奖； （2）课程组成员ঀ=
0;发的《中国美术简史&=
#12299;获全国电大系统首=
626;优质省建课程，获四=
;川省教学成果三等奖&#=
65307;《美学原理》课程ă=
13;革获四川省教学成果=
一等奖。 |
|
|||||
|
5-4 近三年参=
加进修和培训的情况 近三年组=
织全省电大各分校和=
5945;学点该课程的辅导ਢ=
5;师集中进修和培训两&=
#27425;。 课程负责=
人在2006年3月6-25日参加四川省ོ=
0;校哲学社会科学教学&=
#31185;研骨干研修班进修=
644;培训，并顺利结业。=
; |
|
||||||
6．课程描&#=
36848;
|
6-1结合本专业的ߟ=
4;才培养目标和生源情&=
#20917;，说明本课程在专=
994;培养目标中的定位与=
;作用，以及本课程建&#=
35774;与改革的主要历程ʌ=
88;限1000字以内） |
|
《巴蜀历=
史与文化》课程是中=
2830;电大开放教育的公=
3;省开课程，是一门综&=
#21512;性课程，它涵盖了=
382;史、政治、经济、教=
;育、旅游、文学、艺&#=
26415;、科技等一系列学ķ=
85;的有关内容。本课程=
在专业培养目标中的=
3450;位与课程目标： 1面向21世纪，我国高=
1;教育将面临诸多挑战&=
#65292;经济的全球化。学 =
185;发展的分化与综合化=
;、信息化与网络化、&#=
25105;国市场经济的不断Ö=
57;展与学生就业方式的=
变化等等，都要求高=
1561;学校必须在人才培ࠥ=
9;模式上迅速作出重大&=
#35843;整，其中一个重要=
041;面就是必须加强文化=
;素质教育。因为文化&#=
32032;质教育并非一项具Ë=
07;的专门工作，而是一=
种有关人才培养目标=
1644;方法的事关全局的ਢ=
5;育思想。 四川电大=
学生数量众多，目前=
2312;校生达10余万人，且来=
8;巴山蜀水，遍布各行&=
#21508;业。提高他们的思=
819;文化素质，增强认识=
;家乡了解家乡热爱家&#=
20065;建设家乡的信心和ġ=
09;情，对我省的经济发=
展和社会进步非常重=
5201;。 四川电大=
以文化素质教育为切=
0837;点，在人才培养上ࠉ=
0;起了大文章，并取得&=
#20102;一定的成就。“巴ř=
60;历史与文化”在建立&=
#25991;化素质课程系列的=
516;时，推出学生应读书=
;目，丰富学生的人文&#=
31038;会知识；同时，调ă=
72;了教学计划，把“巴&=
#34560;历史与文化”作为Ð=
44;选课，要求学生必须=
修完足够学分的人文=
2032;质教育课程才能毕ߏ=
4;。学校一再强调把文&=
#21270;素质教育贯穿于人=
165;培养的全过程，从而=
;推动了我学校远程教&#=
32946;人才培养模式的深ì=
18;次变革。 2、“巴蜀历史与=
;文化”课程的开设是=
2235;川电大发展地域文ࡏ=
0;、促进西部可持续发&=
#23637;的重要途径。 我们认为=
，没有一种先进的文=
1270;环境或文化土壤，स=
1;不可能培养出具有较&=
#39640;文化素质的人才。=
320;展文化素质教育与发=
;展先进文化是同一过&#=
31243;的两个方面。 人类=
社会的可持续发展是=
8752;人的高素质——特别=
是高文化素质来维持=
0340;。在当今时代，人=
7;越来越明确，高科技&=
#30340;发展和经济全球化=
159;一把“双刃剑”，它&=
#26082;带来了人类财富的=
497;大丰富，同时也会带=
;来了不发达地区的更&#=
21152;贫穷。在西部开发È=
13;，高校必须自觉担负=
起发展先进文化的重=
5201;历史使命。在文化ಃ=
2;质教育过程中，同时&=
#25226;建设先进的、进步 =
340;大学文化作为重要的=
;历史任务。 所以，在=
远程教育中，四川电=
2823;加强学员“巴蜀历史=
;与文化”的素质教育=
5292;既是培养高素质人=
5;的必然选择，也是发&=
#23637;先进文化的重要切=
837;点。 本课程发=
展的主要历史沿革： “巴蜀历&=
#21490;与文化”课程最初ó=
20;设，是在2000年9月，开设对象=
9;汉语言专业、文秘专&=
#19994;学员，性质为选修#=
838;程，开设时间是一学=
;期，每周3节，共72课时，学分4个。教材是《ࡓ=
5;年回首话四川》，沈&=
#24198;生主编，巴蜀书社A=
292;2000.3年出版。经过ߍ=
7;年的教学探索实践，&=
#22312;原有的基础上，作=
102;较大的调整。删除了=
;较多的历史内容，增&#=
21152;了四川的旅游、文é=
98;以及艺术的内容。<=
span
lang=3DEN-US style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;mso-fareast-font-family:F=
angSong_GB2312'>2003年11月，由罗兰秋ߒ=
7;编，四川大学出版社&=
#20986;版了现用的教材《=
052;蜀历史与文化》。并=
;调整为中央电大开放&#=
25945;育的公选省开课程z=
90;各专业本专科均适用=
。 |
6-2课程的教学内ब=
1;与学习资源（限 |
|
古代巴蜀文明ᦀ=
8;理论2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．三星堆文化ઍ=
0;况2．蜀国与巴国ઍ=
0;况3．蜀汉政权4．前蜀与后蜀ઍ=
0;况 ．巫山人2．资阳人3．秦汉时期四ॢ=
9;地区概况4．隋唐时期四ॢ=
9;地区概况 四川得名与建௦=
5;（理论2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．四川得名2．宋代的四川ಮ=
3;济3．四川省建4．四川保路运ࡄ=
0;和保路同志军大起义<=
/span>5．红军在四川6．四川解放7．四川历史的ਫ=
2;篇章 ．王小波、李༿=
4;起义2．张献忠建立"大西"政权3．石达开部在ࢯ=
5;川的失败4．四川的"新政"5．川陕革命根ৱ=
4;地政区建制6．中华人民共ࡴ=
4;国四川行政区划 科技（理论2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．农业生产技ੑ=
5;2．天文地理学ߎ=
2;数学3．医药学4．现代四川科=
6; ．手工业=
技术2．综合性科技഻=
9;作3．近代四川科=
6; 教育（理论2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．官学、私学2．书院3．近代学堂4．留学运动 ．现代学校2．网络教育3．普通高等教ೞ=
6; 宗教（理论2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．道教2．佛教 文学（理论2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．陈子昂=
2．李白3．苏轼4．杨慎5．郭沫若6．巴金7．何其芳8．沙汀9．艾芜10．李吉人11．周克芹 ．司马相如2．薛涛3．王朝闻4．阳翰笙5．罗广斌、杨=
0;言6．流沙河7．阿来 艺术（理论2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．巴蜀艺术特ഋ=
4;2．雕塑3．音乐、舞蹈4．戏剧、曲艺5．工艺 ．建筑<=
span
lang=3DEN-US style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;mso-fareast-font-family:F=
angSong_GB2312'>2．绘画、书法 特色文化（理=
0;2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．川菜<=
span
lang=3DEN-US style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;mso-fareast-font-family:F=
angSong_GB2312'>2．川剧 ．川酒<=
span
lang=3DEN-US style=3D'mso-bidi-font-size:10.5pt;mso-fareast-font-family:F=
angSong_GB2312'>2．川菜 旅游（理论2学时，网上学ߖ=
4;1学时，实践2学时） ．风光名=
胜旅游2．人文古迹旅ଅ=
6;3．特色旅游 学时。整个课ఴ=
3;共计4学分，72学时。一学期ध=
6;成。 文件类型 文件名称 制定时间 备注 《巴蜀历史与ਧ=
1;化》教学大纲 2000-2005 巴蜀历史与文ࡏ=
0;课程教学设计方案 巴蜀历史与文ࡏ=
0;”课程教学进度安排 200=
0-2005 =
; &n=
bsp; =
; &n=
bsp; 资源类型 教材名称 主要编者 出版情况 出版年限及版શ=
5; 备 姓名 《巴蜀历史与ਧ=
1;化》 =
罗兰秋.刘斌等 《千年回首话ࢯ=
5;川》 沈庆生.刘斌等 录像 刘斌等 副教授 =
; 18 2003 课件 教材名称 《巴蜀历史与ਧ=
1;化》 四川广播电视࣪=
3;学 =
; 该课件在Win98和WinXP下能自动播放 刘斌老师 6-2-2
人机交互=
特征及技术路线（或=
5216;术特征） 课件主界面展ట=
4;了四个模块。第一个&=
#27169;块学习指南；第二=
010;模块学习辅导；第三=
;个模块视频课堂；第&#=
22235;个模块巴蜀风采；Ġ=
57;击第一个模块学习指=
南，呈现教学大纲，=
3454;施意见等内容。点࠲=
7;第二个模块学习辅导&=
#65292;出现各章的概述、%=
325;点难点、视频课堂、=
;自测练习、历史人物&#=
12289;参考资料、巴蜀风ŵ=
19;等7个并联模块，ે=
9;一模块都有其具体内&=
#23481;。点击第三个模块=
052;蜀风采，呈现巴山蜀=
;水、特色文化、艺术&#=
27583;堂、文学大家、宗ă=
45;流变、教育兴川、科=
技明珠、历史风云、=
1476;代文明等9个并联模块，ે=
9;一模块都有丰富的内&=
#23481;。巴蜀历史与文化CAI课件教学设计ࡧ=
2;理。其显著特点是包&=
#23481;的信息量大，有利=
110;学生认识、了解和掌=
;握巴蜀悠久的历史与&#=
25991;化。 系列等相= 关标准。 |
6-3学习过程管理ᦀ=
8;限2500字以内） |
|
|