广元电大“人才培养模式改革和开放教育试点”
阶段性总结
一、试点项目招生专业及学生基本情况统计表
我校自开展“试点项目”以来，本着适应本地人才实际需求进行招生，三年来，规模日渐形成，目前已成为广元电大的“主口粮”，已有直属部、剑阁、水电五局、旺苍、苍溪等五个教学单位共计开设“试点专业”本、专科13个，学员1265人，见表如下：
表⒈市电大直属部
二、教学管理部门设置及人员配备情况。
市电大专设教学处，李子林、任文华、袁友金三人组成，李子林任处长。各分校工作站均设有教学科。分别有专职管理人员2-5人。
三、加强教学设施建设。
试点中，教学设施建设是搞好试点的前提和基础。我们分阶段狠抓了六项工作：
一是抓校园计算机网络建设。目前，市电大直属部建成了计算机校园网，5间机房拥有学生用机202台，教师用机36台，设有专门的电子备课室，建立了广元电大主页，并全部宽带接入互联网。各分校工作站也建立了局域网，苍溪电大、剑阁电大网络已初具规模。全市电大共有学生用计算机教室20间，教师机、学生机共有1053台。
二是改造、更新了卫星电视接收装置，按照省电大的要求，集中购置，统一安装了VBI接收系统。
三是建立了“电大在线”分校版教学平台，并上了互联网，剑阁电大、苍溪电大也已分别建立了网内教学平台。
四是建成了双向视频教学系统，并正常运行。
五是建立了多媒体网络教室、普通讲授教室、语言室、期刊阅览室、图书室、安装了教学答疑电话，完善了闭路电视播课系统等现代化学习场所和设施，能实现视频点播，初步形成了网络化学习环境。
六是装修整治了校园环节，增添了教学功能设备，使整个电大系统办学条件和面貌发生了较大变化。
四、探索教学管理模式的改革
一是按照“以学生为中心，以质量为根本，管理、教学双服务”的指导思想，积极进行教学管理模式改革的探索。
二是严格执行中央电大、省电大的教学指导文件，实行学分制，按课程注册、缴费、学习、报考，探索远程教育教学模式的改革、自主化学习方式的改革。
三是在认真总结三年来“试点工作”的基础上，编撰成了《广元广播电视大学“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”专业教学管理模式实践》，意在规范、指导试点项目工作教学教务管理的全过程，使之程序化、科学化，以便于操作。
五、加强多媒体教学资源建设
一是建立了教学资源库，录制了中央电大开放教育专业主要课程的录像辅导资料，下载编制了34门课程的网上辅导资料及17门课程的电子导学材料。目前，我校所开设的试点专业全部课程均可从网上下载并压缩到主服务器，随时为学员网上学习提供方便。
二是要求教师尽可能地增加学习方法指导、课程重点、难点解析的辅导，提供网上自检自测题，帮助学生自我检查学习效果。
三是通过媒体运用和资源获取形式上的变化，提高学生网上学习的趣味性。通过实践探索，我们觉得电子教案的教学效果比纯文字材料更受学生欢迎。
六、课程形成性成绩考核
这是我校“试点项目”研究与探索的重点之一，一般占课程总成绩的20%；个别课程(如《邓小平理论》占40%)按中央电大及省电大具体要求执行。
考核项目及标准如下(百分制)：
1、面授课到课率(20分)
根据学员实际，按每学期实授学时数分摊，原则上到课率80%的给20分，80%——50%的酌情给10分至15分，不足50%则给10分以下。情况特殊不能到课的或到课不足的，需由课程管理员统一申报说明，经教学管理责任人批准，酌情处理，并在音像媒体辅导课、课件作业、书面作业、网上作业等环节补足本项目分值。
2、书面作业完成情况(20分)
书面作业类别：
①统设课由中央电大布置书面作业4次；②省开课及统服课由四川电大布置书面作业4次；③个别按章节布置的作业，可按章节摊为4次。
作业来源可以是文字主辅教材、网上发布、课件目录等；作业必须每期每课分三至四次交教师批阅；批阅要能反映学员自主学习中的辅导、纠正、改正等细节；批阅需签署具体的针对性评语，以引导学员自主学习；作业必须建档。
原则上未完成规定作业量的不予记分；每次作业计5分。特殊情况的学员，需由课程管理员统一申报经教学管理责任人批准，酌情处理。
3、课件学习与辅导(20分)
课件基本类别：
①录音带；②录像带；③VCD光盘；④CAI课件。
根据学员实际、课程特点、课程教学管理要求，具体选择一至几种课件自主学习；具备对每种不同类别课件的操作应用能力。责任教师、课程管理员根据上述两个具体项目考核，各10分。
4、网上学习(20分)
主要是通过Internet网进行，有三种具体方式可供选择：
①通过E-ami1学习：②通过VBI学习；③通过IP学习；
另外，还有两种适用的网络学习方式可供选择(尤其是贫困偏远山区的学员)：
④电信(电话)网上学习：⑤邮政(书信)网上学习。
根据学员实际，尽可能采取一至多项网上学习手段，如贫困边远山区可通过电讯、邮政网络沟通、咨询、答疑、辅导等；尽可能多渠道获取教学资源；掌握一至多项网上学习手段；中央电大、四川电大要求的网上作业等必须考核。
远程教育是电大的特色，责任教师、课程管理员、教学责任人要积极辅导，严格控制这一环节的改革推进。原则上学员网上申请注册号的，有1至3次以上上网学习记录的，给予10分以上：条件不足的以其它方式补足分值。
5、学习小组(20分)
①学习小组组成方式可暂分两种：一种是社区性学习小组，师生间、学员间可面对面或网上进行讨论、交流，一种是网上学习小组，可远程交互式学习。后一种是我们积极倡导的一种开放的、民主的、自主的学习方式，尤其是E-mail学习小组，要积极试点，积累经验。
②要求课程管理员根据课程设计及专业设计统一设计、组织和管理学习小组，责任老师分工参与，以保证网上多种方式的咨询、辅导。
③学习小组的远教讨论、辅导、咨询方式包括：E—mail，BBS，电话等。
原则上组建学习小组，参与小组学习三次以上，可给予20分。
以上五项成绩，在每学期考试前30——15日内，由任课教师、课程管理员合成，由各分校、工作站、直属部一式两份统一报市电大教学处，教学处审核盖章后，一份报市电大教务处。
七、集中性实践环节的改进
我校在集中性实践环节的改进方面始终积极探索，努力走在“试点”工作的前列。
一是根据不同专业不同层次特点分别对待，要求体现出专业性、业务性、操作性，法律专业坚持搞模拟法庭(有近10年经验，只是以前不一定录像或处理成光盘)，财会专业要求做帐，护理专业在医院护理实习，小教师资在课堂上实习，并由教学处组织专业责任教师进行适时的各项指导和检查。
二是毕业作业的评审严格把关，无论是指导教师、答辩教师资格审查，还是毕业作业指导进程，或是市校统一的评审，按照省校有关要求常抓不懈，并不断创新。
八、试点工作存在的问题和今后的打算
虽然我们做了大量工作，试点工作也取得了一定进展，但是，我们清醒地看到工作中还存在许多不足，离试点目标要求还有较大的距离，如教育观念的转变在部分人员中还不够彻底，教学设施建设仍需加强，资源的开发和利用还不能完全适应学生个别化学习的需要，网上流览、咨询、讨论、交互等自主化学习仍未形成主流的学习方式，教学平台的上网建设相对滞后，课题研究和模式的探索还需加大力度，教学支持服务体系还有待进一步完善。
九、今后的试点工作将会有新的起色
①进一步转变教育观念，全方位进行试点改革和参加省校各类培训，市校积极组织全市电大、直属部的各类专门培训，并对直属部、各分校进行检查。
2003年春召开了全市电大教学工作会议，将市电大教学处编订的《教学管理模式实践》下发各办学单位，深入指导“试点”工作，要求各办学单位全面深入“试点”工作。
②进一步加强教学设施建设，今年暑期我校新建机房1间，现已能完全满足各项教学及培训业务的需要。
③进一步充分、有效地利用教学资源。就目前而言，开放教育试点专业教学资源建设主要是中央电大和省电大，市级分校主要是如何利用的问题。我们将大力加强文字、音像、计算机辅助软件及基于网络教学平台传输的多媒体教学资源的储存、整合，花大力气进行资源的配套存储与利用，不断提高多媒体教学资源的综合利用水平。教学处建议我校尽快将教学平台注册域名，并与电大主页(己注册)互相补充。
④加强对实践性教学工作的研究。不断充实和完善试点专业实践性教学的规章制度和实施细则，加强校内外实验和实习基地的建设与管理，强化培养目标和应用型特色。
⑤进一步重视三支队伍建设。管理队伍、教师队伍和技术人员队伍是市级电大推进试点工作缺一不可的主要力量。我们要增加投入，不断充实数量，提高质量，加强对三支队伍的现代教育理论、技术和专业培训，使队伍的整体素质得到进一步提高，力争培养一批专业课程建设的带头人和科研人才。
广元广播电视大学教学处
二00三年九月十八日