按照川电大校发[2002]39号文“关于2002年暑假期间照常上班的通知精神，我处制定了《四川电大教学处2002年署期工作要点》，根据“工作要点”的安排，全体教师和教学管理人员在假期中实行坐班制工作安排，并按照评估及秋季学期工作的要求，将各项工作进行分解，以任务书的形式下达给每个教职工，做到人人任务明确，责任清晰，现将我处暑期工作小结如下：
一、采取各种措施，有效地转变观念，提高对开放教育和评估工作的认识水平
要作好评估和试点两项工作，观念的转变是关键，我处历来重视对教职工的观念转变工作，先后采用了自学、培训，以会代训和强化教研室远程教育教研活动的方式来提高全体教职工对两项工作的认识。假期中，我们则采用了撰写“远研论文”的方式来加强这方面的工作，要求每个教师通过论文的写作过程，特别是相关资料的收集过程中，较为深入的对开放教育和评估进行剖析，以提高对两项工作的认识水平，真正的做“脚踏实地搞教改，寻找差距促完善，争创特色作贡献”，近期我们已收到教师的远研论文40余篇，其中高质量的论文不在少数。我们还组织教师参加三个课题小组，完成了“人才培养模式改革和开放教育试点”的“教学管理模式与学习支持服务系统的研究”课题，这不仅进一步充实了带理论性的评估资料，而且使我们在思想认识上得到了进一步深化。
二、全力投入迎评冲刺，力保迎评工作顺利完成
“人才培养模式与开放教育试点”中期评估的时间已迫近，我处不仅派出五名材料组人员坚守在评估资料组，还专门抽出两位副处长协助材料组检查整理评估资料。暑假期间我们修改、补充评估资料20余件，我们还组织专人精心制作了供评估使用的校长报告电子资料，并正作进一步完善；由我处派人编导并协助拍摄供评估专用的“四川电大人才培养模式与开放教育试点”专题片已基本完成。
开放教育形成性考核的重要组成部分平时作业，是学生参加课程学习不可缺少的课程实践性教学环节，是教师掌握学生的学习情况，使教学辅导更具针对性的重要措施，规范平时作业的管理和考核是推进和完善学生个别化自主学习的教学新模式重要环节，同时也是开放教育中期评估的重要指标体系。为此我处于7月28日—8月2日共计派出四个组，分别对绵阳、德阳、宜宾、自贡、内江、资阳、遂宁、雅安等8个市电大的开放教育平时作业进行了专项突击检查，并根据检查的具体情况，抽调了绵阳、宜宾、自贡、内江、遂宁、雅安等6所试点学校的平时作业集中于省校，8月7日—12日，我处集中了全体教师，分成若个组，对集中于省校的上万份作业分专业，对照期末参加课程考试的名单进行了逐一审核，并严格地执行了与期末考试成绩挂钩的政策，事后各检查组均写出了“作业检查报告”，并形成了“四川电大关于进一步规范开放教育平时作业管理和考核的通知”，将这次突击检查平时作业的情况通报全省各市州、系统电大，并就此对平时作业管理和考核，提出了具体的要求，规范管理的办法和措施，这次对平时作业的突击检查和严肃认真的处理态度对各市、州电大的震动很大，相信此次突击检查平时作业对全省电大规范性的平时作业管理和考核必将产生积极地推动作用。
三、全力推进和完善现代远程教育教学新模式
推进和完善“在教师指导下的学生个别化自主学习”的现代远程教育教学模式是教育部对“人才培养模式改革和开放教育试点中期评估的核心指标，我处历来重视这方面的工作，在校领导的支持安排下，我们于期末考试后7月22日组织了全省电大新教学模式培训研讨会，各市、州、系统电大计200余名教师参加了会议，会议不仅对构建开放教育教学新模式的必要性、重要性，及其内涵、方式、方法、措施等进行了培训研讨，而且还由我处三位教师对三门课程的面授辅导课进行了观摩教学活动，她们从课程常规教学辅导、单元教学辅导、期末复习辅导三个不同的教学时段较为突出地体现了面授辅导课对学生个别化自主学习的导学性。对这种新的面授辅导教学模式，与会代表反映强烈，收获很大。会后，我们还与电教中心合作，将刁校长的报告和三门观摩辅导课录制成光盘发到各市、州、系统电大，以供各试点学校借鉴。
为了充分运用现代教育技术进行教学，我们又在8月12日至26日，利用新建的双向视频系统，安排了35名教师计45门课程90学时的双向视频直播课堂，进一步推动了全省电大教学新模式的构建工作。
为推动和完善教学新模式建设，同时也为强化开放教育试点的教学管理，指导与监控，我处将全处教师分为15个开放教育教学模式改革联络组，直接与各试点学校挂靠，主要负责指导试点学校现代远程教育基础理论与技能的培训，教学资源的整合与运用，以及讲授课程教学改革的示范课等，并负有对整个教学过程的检查，指导、监控的责任，是省校了解全省电大教学与教学管理实情的有效措施，必将使全省电大教学与教学管理的信息反馈更迅速更可靠，使省校对全省电大整个教学与教学管理的指导性的部署，更具有针对性和全局性，同时也使各市、州、系统电大更方便与省校的联系。无疑此举为全省电大系统网络建设将起到积极的作用。假期中，各联络组已与各试点学校联络并开展工作，广元、绵阳、遂宁、攀枝花、省级机关等15个联络组已在各自负责联络的试点学校参加了其举办的教学新模式二级培训活动，我们的教师还纷纷在市、州电大的新教学模式教学观摩活动中上观摩课，指导构建教学新模式，进行计算机技术及网络技术培训，并对日常的教学工作及“第二届学生技能竞赛”复赛情况和对选手的强化训练作检查、指导，深受各试点学校的欢迎。目前各联络组均也完成了第一轮对各市州电大的面对面的指导，检查工作，并各自提交了书面报告和资料、图片，对进一步充实了评估资料和推动全省电大开放教育的教学模式改革起到了积极、有效的作用。
四、积极整合和建设教学资源，做好新学期的教学准备工作
充足的教学资源是为学生个别化自主学习提供教学支持服务体系的重要组成部分，按照中期评估的要求，两种以上教学媒体的课程应占开出课程的90%以上，暑假期间，我们在教材处、电教中心的协助下，按专业再次清理了各课程的教学资源，重点在省开课的教学媒体上作了逐一的统计，清理出未达两种教学媒体的具体课程，并责成责任教师作出具体的解决办法，目前也对大多数课程作了录音、录像的安排，以保证评估指标体系中两种以上媒体的课程达到开出课程的90%以上。网上教学资源的整合也在积极的进行中，网上教学辅导已开始分段，每月上网一次，网上讨论及时更新、每月更新的课程达开出课程的50%以上能够得到保证。规划制作的16门省开课程的CAI课件，除个别因特殊原因推迟完成外，8月20日前已基本完成的达7个，8月底可完成的有4个，还有4个正在调整制作中，将于9月20日前完成。从而使省开课程的CAI课件大幅度增加，将成为我校中期评估中又一亮点。
教学处在繁忙之中度过了整个暑假，但工作并没有告一段落，几乎所有的工作项目均有后续过程，特别是迎评和推进现代远程教育教学模式的改革进程，开学后还将有大量的日常教学与教学管理工作，我们将在校党委和校行政的领导下，发扬电大人“最能吃苦，最讲奉献”的精神，去迎接新的工作和新的挑战。