教育部对我校“人才培养模式改革和开放教育试点”中期教学评估工作已迫在眉睫，保证评估工作的顺利进行是当前工作的重点。根据评估“以评促改，以评促建、评建结合、重在建设”的指导方针，实施和完善现代远程教育的教学模式，整合多种媒体的教学资源，构建教师指导下的学生个别化自主学习的教学支持服务系统，建全和完善适合于“人才培养模式改革和开放教育试点”要求的教学与教学管理的各项规章制度，配之以各种有力的措施，形成强有力的行之有效的试点工作教学质量监控体系，这不仅是评估工作的核心内容，也是我处今后工作的重点。
一、加强学习、提高认识、转变观念、放手拼搏
“人才培养模式改革和开放教育试点”注重“以学生为中心”的教育思想的确立，这种全新的教育思想观念，不仅对教师，而且对长期接受传统教育思想影响的学生也存在着思想观念的转变，而教师观念的转变，将直接影响学生观念的转变，进而影响这种全新的教育思想的确立。为使“人才培养模式改革和开放教育试点”深入地开展，我处历来重视教师观念的转变，采取多种措施，通过各种途径，积极地推动全处教职工观念的转变，从而大大提高了全处教职工主动进行教学改革，不断完善适应于开放教育试点工作的教学新模式，促进“学生个别化自主学习”的积极性，激发了全体教职工为评估拼搏的激情。为使全体教职员工进一步提高对评估和教学模式改革工作的认识，我处将安排在9月中旬，对全处教职工进行一次“人才培养模式和开放教育试点”及其中期评估知识书面检测，并在此之后再进行一次更深层次现代远程教育理论培训，9月下旬再进行一次书面检测，并将两次考核的结果与年终考评和效益津贴挂钩，以使全处教职工对培养模式改革工作和评估工作的认识进一步提高。
二、真抓实干，努力构建现代远程教育教学模式
构建符合省情又适应远程教育发展需求的教学及教学管理模式，既是评估的核心指标，又是“人才培养模式改革和开放教育试点”工作成功与否的关键。就全省电大教学模式的改革而言，虽然经过我们的努力，新教学模式的推进也有所成效，但广度和深度离试点项目的要求都还有不小的距离，教学管理在系统性和力度上还没有真正的形成模式化，这将成为我们今后工作的重点。
1．江泽民总书记在北师大百年校庆庆典上提出“教师是教育之本”，我们必须抓着这个“本”建立一支适应现代远程教育及其教学模式改革需要的师资队伍和教学管理人员队伍。除了观念的转变外，我们必须努力做好下列工作，才能有效地推进和完善新教学和教学管理模式。
1）面授辅导课是教学活动的重要环节，也是推动新教学模式的关键。教师必须明确自己在试点工作教学活动中的指导学生自主学习的地位和作用，在面授辅导课中真正地做到，对学生学习课程重点、难点及其困难的辅导性，对学习群体较强的针对性，对课程学习方法，排忧解难的指导性，特别要突出对课程学习的指导性，以调动学生个别化自主学习的主动性。要做到这一点，课程辅导教师必须认真地整合现有的课程教学资源，要向学生提供各种教学资源的互补性优势，以使学生合理地、科学地利用课程教学资源进行自主学习，我们要求省校教师不仅要做好这方面的表率，而且要适时地指导和帮助兼职教师和地市电大的教师做好这一工作，以促进全省电大教学模式改革深入地开展。
2）要与直属部协调，安排好按新教学模式对辅导课的要求上好双向视频直播课堂。说明具体课程门数和学时数。
3）与电教中心，直属部协调，安排并参加1—2门中央电大双向视频直播课堂的试点教学活动。
4）要求处办和课程责任教师要密切注视中央电大的网络信息，及时地组织相关师生，包括试点市州电大的师生参加中央电大的网上教学与教研活动。
5）要及时的组织教师进行中央电大课程师资培训会议的二级培训，9月底前我们将利用双向视频系统召开中央电大师资培训会的二级培训，培训内容涉及20科门课程。
6）课程责任教师是该课程推行新教学模式的第一责任人，首先应提供充足的能满足学生自主学习需求，从内容到形式的各种教学资源，同时要了解各试点学校课程教学过程的实施情况，指导推进该课程新教学模式的实施，尤为重要的是组织和完善整个课程的教学支持服务系统。
2、加快教学资源的建设，完善教学支持服务体系。
教学资源建设是现代远程教育教学支持服务体系中最重要、最基本的组成部分，我们必须全力以赴的加快教学资源的建设。
1）全力完善和整合包含文字、电子（含音像、VCD等）CAI等在内的多种媒体的教学资源，加快网上教学资源的建设，特别是网上教学辅导资料的建设，要按课程的学习进度，分时段的进行网上教学辅导，辅导内容必须突出课程学习的重难点，要努力地适合学生自主学习的需求并逐步做到辅导形式的多样化，并与各种媒体教材内容互补。网上教学辅导资料应每月更新一次。
2）新开发并已通过鉴定的10个课件，要做好后期进一步完善的工作。9月20日争取定版发行，其余7个新开发课件要抓紧后期制作工作，10月15日前应定版发行。
3）已清理出的未达两种媒体的课程，各课程责任教师应按所提出的解决方案录制好直播课堂形式的光盘。此项工作须在10月中旬完成。
三、加强教学管理，完善教学过程管理的各项规章制度和措施，构建试点工作教学管理的新模式。
教学过程管理就是要加强整个教学过程监控的力度，要出台一批对教学过程管理具有可操作性，又有实际效力的规章制度，并采取相应的措施，保证规章制度的实施，有效地构建教学过程管理新模式。
1、我们经过反复的研讨，修改，已经提出《关于现代远程教育教学管理模式的实施意见》。文件较为全面的对教学过程管理作出了既符合中央电大试点工作要求又适合我省实情的规定，为全面推进试点工作新教学管理模式打下了良好的基础，9月份我们将修订““关于中央电大形成性成绩考核实施意见”的实施意见”根据我省的实情，从有益于新教学模式的实施和完善出发，对“形成性成绩考核”进一步作出具体的规定。
2、我们在8月份组建的各试点学校教学新模式建设联络组，在指导、推进各试点学校新教学模式建设的同时，必须承担起各试点学校教学过程管理的监控责任，要查、帮结合，以帮为主，推进各试点学校教学与教学管理模式的构建工作。
3、教学与教学管理实施的效果，必须落实到学生应用现代教学手段进行自主学习的素质能力上，我处将在10月中上旬，以各试点学校联络组为基础组织对各试点学校学生进行一次网上学习能力抽查。抽查的结果直接与“入学指南期末考试”或“形成性成绩考核”成绩挂钩。
4、本期中央电大开放教育试点各专业省开课程或其它需要布置作业的学习形式的平时作业，我处决定按单行本印制，教材处按学生数配发，各课程责任教师除个别课程因教材等特殊原因外，均应在9月初按有关规定（如作业次数规定在4次以上）完成平时作业的撰稿工作，9月下旬印制完成并发行。各试点学校联络组应督促各校教学处（科）向各教学班布置平时作业并按教学进程完成平时作业。
5、其它各项实践性教学环节，特别是集中性实践性环节，各专业责任教师要根据各相关规定，采取相应的措施督促各试点学校作出相应的部署和安排，保证整个教学环节稳定有序。
四、精心组织，搞好学生技能竞赛
第二届“电大杯”全省电大学生技能竞赛是全省电大学生展示素质教育成果和向社会汇报电大教学成果的极好的形式，同时也是迎评工作的重头戏。离决赛时间仅有一月多的时间，我们必须抓紧，抓好下列各项工作，保证技能竞赛决赛工作的顺利进行。
1．各项目责任人必须于10月10日前完成各竞赛项目的决赛细则，细则中要逐项落实竞赛流程并交稿于处办，以便汇集印制《竞赛指南》。
2．于9月中旬收齐各校参加决赛的领队，指导教师和参赛队员名单，并向竞赛组委会提供确切的名单，以便统一部署安排并作好参赛学生资格审查工作。
3．各项目组应在竞赛组委会的统一安排下于10月20日前作好竞赛评委的聘请工作，并购置完成奖杯、奖牌，获奖证书及各类纪念品。作好竞赛的物质准备。
4．协助竞赛组委会后勤组，作好竞赛场地及竞赛人员的伙食、住宿安排。
5．制作各种参赛证件，组织相应的工作人员，进行报到前的各种培训活动，以保证竞赛秩序。
6．省校派往各校的联络组要督促各市、州电大加紧对参加决赛选手的强化训练，以保证竞赛的高水平，高质量。
五、确保质量、认真做好成人大专学历教育的日常教学管理工作。
1．一如继往的认真抓好各种办学形式的学历教育的教学与教学管理工作，按期发放省开课程的教学实施意见和期末复习资料，抓好各专业集中性实践环节，特别是自考沟通专生本的毕业论文的答辩组织及论文成绩终审工作，作好各教学环节的教学咨询工作，努力保证各专业良好的教学秩序。
2．11月中旬召开全省电大“模拟法庭”总结教研会，9月上中旬收集好各校的总结及模拟法庭实施情况的资料，分析、归类，并加以总结提练成经验材料，有的放失的开好这次研究会，以利于“模拟法庭”在法学专业的深入开展，并带动其它专业的实践性环节向技能性、操作型方向发展。
六、其它各项工作
1．在保证全省电大教学及教学管理工作的前提下，尽力的支持直属部和教学中心搞好教学工作，承担相应的辅导课程，特别是中央电大开放教育试点专业课程的新模式辅导课。并保质保量的完成教学任务。
2．鼓励和支持教师在职就读硕士学位，和参加各项专业培训以提高教师学历层次和学术水平及其专业素质。
3．支持和鼓励教师以本专业本课程的教学实践为基础撰写相关的远研论文和专业论文。
4．努力完成学校布置的其它各项工作任务。
四川广播电视大学
二○○二年九月十六日