攀枝花电大树立科学发展观，狠抓科研促发展，不但扎扎实实地推进了“项目试点”工作，而且也促进了学校的各项事业的创新和发展。

我们的实践与思考是：

一、领导重视、认识到位

作为地方电大的党政领导、特别是校长，我们深刻认识到科研工作的重要意义：对于一所学校来说，整体科研能力的强弱和科研水平的高低，是衡量其办学条件优劣和办学水平高低的重要标准之一；对于一个教师来说，科研能力的强弱和科研水平的高低，是衡量其教学能力强弱和教学水平高低的重要标准之一。

树立科学发展观  狠抓科研促发展，绝不是口号，而需要勇于开拓创新者在开放教育的实践中去探索。更何况，“电大”毕竟是“大学”，没有科研的支撑，就名不副实；没有科研的支撑，谈教育教学质量就底气不足！没有科研的支撑，任何教学改革都不会有成果。达.芬奇曾说：“热衷于脱离科学而专搞实践的人，正如一个水手，登上了一条没有罗盘、没有舵的船，永远拿不准船的方向，实践必须永远建立在坚实的理论之上。”我们的电大事业要与时俱进不断发展，既要用最新的教育科学理论来指导改革实践，又要从不断丰富的实践经验中形成新的教育科学理论。我们的事业才能继往开来，再创辉煌。

二、健全机构、规范管理

要想开展科研兴校工作，必须建立和健全科研工作的组织领导机构，进行科学规范的管理，才能有序、有效的开展科研工作。

在组织机构方面，可以有三个层级：第一级是校长亲自挂帅的校级科研领导小组，以加强对学校科研工作的领导；第二级是科研室等科研管理机构（部门），以行使具体组织和开展课题研究活动的职能；第三级就是学科带头人、“项目试点”专业责任教师、课程辅导教师和课程管理员中的科研骨干组成的课题小组。我们攀枝花电大，学校一级：成立了科研工作领导小组，校长刘晓明担任组长；副校长马进标具体分管科研工作；第二级：设有远程教育科研室（简称：教科室），有兼职主任1人；第三级科研骨干组成的“项目试点”课题研究小组（3个小组共14人）。

在规范管理方面，一抓“五有”：科研工作切实做到有目标、有计划措施、有督促检查、有总结、有规章制度。二抓“五落实”：要确保“项目试点”课题研究的人员落实、措施落实、经费落实、活动落实、奖惩落实。

三、队伍建设、贵在实践

要抓科研工作，就必须抓科研队伍建设。科研队伍建设是适应电大与时俱进改革实践的需要而产生，必须在实践中锻炼，在实践中提高。一方面，加强学习：我们组织学校科研人员认真学习党和国家的方针政策，明确我们面临的形势和肩负的使命，增强事业心和责任感，培养对科研工作的热爱、好奇、探究。正如贝弗里奇所说：“对于研究人员来说，最基本的两条品格是对科学的热爱和难以满足的好奇心。”从而奠定坚实的搞好科研工作的思想基础。另一方面，是重视培训：我们组织学校科研人员进行科研培训，培训内容包括：科研理论培训：远程教育理论、开放教育理论、中外最新的教学模式、教学方法等改革理论；科研方法培训：如何选题、如何写课题研究方案、如何写课题研究论文、课题研究如何申报立项、课题研究如何结题等等。使我们这些科研的“门外汉”尽快入门，由外行逐步变成内行。（请连接胡智金在中层干部会上的专题发言）

四、因校制宜、确定课题

离开了具体的课题研究活动，科研工作只能是纸上谈兵。我们的科研工作，要因校自宜，因人而异，联系自己学校的实际，联系自己的工作岗位实际，以解决电大改革中亟待解决的热点和难点，以科研促进学校发展为目的。作为攀枝花电大的校长，心中始终装着一个大课题：就是思考和谋划如何迎接新形势的挑战，抓住机遇，开拓创新，促进学校的发展。

围绕这个大课题，一方面，学校根据改革发展的实际，确定了集体研究课题；同时，教职工根据自己的岗位工作实际，也确定了个人研究课题。我们坚持做到了每位教职工每学年至少要撰写1篇论文。

目前，学校有2个省电大立项研究课题结题：《电大现代远程开放教育学生个别化学习研究》、《试点分校实施现代远程教育实践研究》。8个在研课题。其中，申报课题中央电大一个：《现代远程开放教育中教师队伍、管理队伍建设研究》；省电大立项在研课题三个：《现代远程开放教育中教师队伍、管理队伍科研队伍建设研究》、《现代远程开放教育多媒体教学资源建设和应用研究》和《现代远程教育中改进教育方法培养良好的校园文化研究》。师培中心市级立项课题一个：《市、县、乡三级培训机构合力推进校本培训实验研究方案》；社区教育课题的研究书稿《攀枝花市社区教育实践研究》专著已报中国人民出版社申报2004年出版计划。

从2001年-2004年，我校教职工共有68篇教研论文发表或获奖。其中国家级15篇，省级26篇。市级27篇。

同时，我们非常重视课题研究的阶段性成果的应用，以此来指导和推进自己的工作，促进我们教学观念的创新、教学模式的创新、教学方法的创新、教学手段的创新。为社会主义现代化事业培养创新型的人才。

五、坚持不懈、不断提高

我们电大的科研工作，要坚持不懈、持之以恒，才能不断加强，逐步提高。

恩格斯非常精辟地指出：“有所作为是生活中的最高境界”。邹韬奋说：“理论彻底、策略准确，然后以排除万难的勇气和精神向前干下去，必有成功的一日”。我们应该深刻认识到：我们抓科研工作，绝不会一蹴而就，也不能浅尝辄止。不能做表面文章，不能摆花架子，要真抓实干， “有为”才“有位”。

我们把科研作为当前教育改革伟大事业的一部分，纳入学校重要工作的议事日程。我们坚信：只要我们坚持不懈地实践，持之以恒地探索，我们就能不断开创电大办学的新局面。