《现代远程教育论丛》序

    在21世纪的今天，数字化信息技术发展更加迅猛，影响进一步扩展。正如每一次科技革命带动生产力的发展，从而推动社会进步一样，数字信息技术的全面发展，正迅速地改变着人类传统的认知结构、思维观念和生活方式。现代远程教育就是在这一时代、科技背景下，以教育创新为指导，以“建构主义”和“混合学习”等现代教育理论为支撑产生发展的。
    现代远程教育是在师生时空分离的前提下，以学生为中心，以实现学生个性化自主学习为目的，在教师的主导作用下，依托数字信息技术运行的一种崭新的教育模式。对这一新的领域，我们还知之不多，需要具体的实践、深人的研究和科学的总结，把握好现代远程教育的规律、特点、机制和要求，从而使我们的工作更具科学性和有效性。
    宜宾广播电视大学，自2000年参加经教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来，为了确保“试点项目”顺利实施，学校把教育科研作为工作的重点，予以高度重视。根据“边实践、边研究、边产出”的指导思想，注重对试点实践中遇到的实际问题进行研究，坚持课题研究与试点工作相结合，用课题研究成果指导试点工作，从而形成了一批有价值的理论成果。为总结、推广，他们又将其中的优秀成果汇编成《现代远程教育论丛》一书，证式出版。
    纵观全书不难发现，各篇文章都是从现代远程教育在地处川南的宜宾市运行的实践出发，针对现代远程教育在宜宾市运行的新特点、新模式、新机制，撰写的应用性研究文章，具有很强的针对性、实践性和可操作性，因此本书对其他在基层从事现代远程教育的同志，无疑具有相当的理论和实践价值。这是全书最大的特点目和优势。
    收入该书的，既有针对教育教学工作中某个实际问题进行分析、研究的较为具体的文章；也有从构建新的人才培养模式、教学模式和运行机制而进行的中观性研究的文章。且领导带头，教职工积极跟迸，反映了宜宾电大的同志。这几年在探索和构建符合省情的现代远程教育体系方面所进行的辛勤劳动和不懈努力。
    本书中不少文章，由于其努力的实践、深入的研讨、认真的总结、透彻的阐述，在全省乃至全国现代远程教育界产生了积极的影响。如《构建高等师范学生的教师职业技能课程体系的实践与思考》荣获四川省人民政府高等教育优秀教学成果二等奖；《全面推进素质教育，培养创新人才》荣获四川电大科研成果一等奖。此外，还有多项成果分获四川省教育厅、四川省现代远程教育协会、宜宾市社科优秀科研成果的二等奖、三等奖；有的还入选亚洲开放大学协会(AAOU)18届年会。
    地处川南一隅的宜宾电大，其信息、资源、人才的优势并不十分明显。然而能取得如此丰硕的成果，实在令人钦佩。为此，我们应当祝贺宜宾电大的同志们。
    当然，现代远程教育还处于方兴未艾的发展阶段，还有很多末知领域需要我们去不断探索，因此实践和探索的工作决不能停留在现有的基础上。此外，本书的研究也不是尽善尽美，还有一些可以再推敲的地方。因此，我们应当不断分析新的情况，及时调整我们的工作对策，为构建中国特色现代远程教育体系做出新的努力。


                中国教育技术协会  常务理事
                全国高校远程教育专业委员会  副主任       刁纯志  教授
                四川省现代远程教育协会  理事长
                                                                  2006年1月23日

                              《现代远程教育论丛》目录


    序…………………………………………………………………………………………刁纯志
    远程教育实施素质教育培养创新人才的探索与研究…………………………………黄均红 张美抒 余明江 李培均 陈 娟(1)
    构建市级电大现代远程教育学习支持服务体系的策略………………………………李 茹 张美抒 高庆云 徐光云 陈 松(31)
    “创业设计培训”课程教学模式改革个案研究报告…………………………………黄均红 余明江 李培均 张美抒(50)
    全面推进电大素质教育 培养创新人才 ………………………………………………张美抒 黄均红(86)
    构建高等师范学生的"教师职业技能"课程体系的实践与思考………………………胡守陵 徐光云 梁多智 高庆云 李 茹 黄均红(101)
    实施远程开放教学 培养学生创新精神和实践能力 …………………………………黄均红 余明江 李培均 张美抒(117)
    加快现代远程教育发展 培养创新创业人才 …………………………………………张美抒 黄均红(134)
    现代远程教育学校功能定位研究………………………………………………………张美抒 黄均红
    现代远程教育教学论的基本精神与电大教学观念的更新……………………………凌受勋(161)
    坚持创新 积极探索和实践现代远程开放教育教学与管理模式 ……………………黄均红(168)
    现代远程教育学习支持服务体系的实践与研究………………………………………李 茹(180)
    远程教育法学专业实践教学改革探索与思考…………………………………………黄均红(186)
    网络教育与人文素质教育的新视野……………………………………………………凌受勋(195)
    远程教育学习支持服务的探索与实践…………………………………………………黄均红(201)
    对远程教育实施素质教育的儿点思考…………………………………………………黄均红(211)
    《巴蜀历史与文化》教学改革创新与探索……………………………………………黄均红(222)
    注重多种媒体使用 搞好教学模式改革 ………………………………………………李 茹(233)
    现代远程教育中英语教学改革的思考与实践…………………………………………冯 铃(239)
    远程教育学生信息素养教育的探索与研究……………………………………………陈 娟(247)
    网络教育与学生创新能力的培养 …………………………………………………… 凌受勋(254)
    重视实践能力培养 增强竞争活力 ……………………………………………………胡守陵(261)
    网络教育与学习创新……………………………………………………………………凌受勋(275)
    远程教育与多媒体、计算机网络技术的探索与思考…………………………………黄均红(280)
    校园网络的规划与设计…………………………………………………………………陈 松(291)
    远程教育教学资源建设与使用的实践与研究…………………………………………黄均红(297)
    应加强电大的审美教育…………………………………………………………………凌受勋(305)
    现代远程教育与终身教育和学习化社会………………………………………………李 茹(311)
    浅谈网络文化对电大德育工作的挑战与对策…………………………………………黄均红(316)
    新世纪电大思想政治工作雏议…………………………………………………………凌受勋(322)
    网络教学中高质量互动的实现…………………………………………………………凌受勋(327)
    现代远程教育教师师资培训的实践与探索……………………………………………黄均红(333)
    现代远程教育中市级电大教务管理的改革……………………………………………李 茹(340)
    网络文化及其教育学的思考……………………………………………………………凌受勋(345)
    现代远程教育诚信文化建设的理性思考………………………………………………唐文清(350)
    《法律逻辑学》课程教学改革初探……………………………………………………余明江(358)
    英语阅读教学之我见……………………………………………………………………冯 铃(370)
    现代远程教育学生适应学习初探………………………………………………………李培均(377)
    试论现代远程开放教育电大教师的素质………………………………………………余明江(386)
    远程教育教师教学活动的思考…………………………………………………………高庆云(398)
    《计算机应用基础》课程教学改革的探索……………………………………………陈 娟(405)
    《英语听力》教学思考与探索…………………………………………………………颜 霞(411)
    现代远程教育课程管理的实践与探索…………………………………………………白西河(416)
    试论多媒体教学资源在教学中的应用…………………………………………………韩 震(423)
    《大学英语》课程教学探微……………………………………………………………李泽颐(431)
    远程教育中课程管理员指导学生学习的几点思考……………………………………王玉文 李 彪(438)
    现代远程开放教育教务管理的探索……………………………………………………黄 庆(444)
    后  记……………………………………………………………………………………(452)