基层电大科研工作常见问题分析及建议

    前言

    尽管近年来基层电大科研工作取得了很大成绩，但由于种种原因，科研工作在基层电大开展仍有一定的难度。许多基层电大教育工作者要承担难以想象的繁重的教学教务的管理工作和一线教学工作，缺乏从事科研工作的时间、科研培训、科研环境和科研条件，难以从事科研活动，更难以产出高质量的科研成果。

    从我校近年来开展科研工作的情况看，基层电大搞科研难度较大表现在：一是出成果较难，二是成果的质量不高，三是科研工作开展的情况很不平衡。造成如此状况有主、客观两个方面的因素。由于客观方面的因素在短期内无法从根本上解决，下面拟结合实际分析一下基层电大教育工作者科研工作中主观方面存在的一些问题，或造成上述状况的主观因素。

    一、选题问题

    1.不知如何选题

    要从事科学研究，首先就会遇到选题的问题。前人云：“题好文一半。”这是说，选题好就取得了一半的成功。由于基层电大工作者长期从事大量繁杂的管理或事务性工作，缺乏对科学研究的经常性接触和思考，缺乏对科学研究中发现问题的敏感，到要开展科研工作时，会发现无从下手，无从选题。

    建议：首先，结合工作实际去选题，从解决工作中问题的角度去思考选题。发现问题和解决问题就包含着科学研究的性质和价值。如教学中遇到的问题，往往可以形成科研课题。其次，关注热点问题。例如，当前试点工作进入到一定阶段，会出现一些大家都很关注，同时也是较难解决的问题。比如学生的学习心态问题、教学模式的问题、有限资源的有效利用问题等。这些问题如能真正得到解决，对实际工作很有帮助。

    2.选题缺乏个性（创新性）

    学校每年要下发课题指南，而课题指南往往只是一个选题方向，所以其题目一般都很原则而不具体，实际选题还需要在这个基础上根据自己的情况来具体化。但从实际情况看，一些选题直接来自课题指南，这样不仅题目较空泛，而且容易雷同撞车。

    建议：一是做好查新工作，即在开展科研选题之前利用有关根据搜索考察课题是否有人做过，做得怎样（别人做过的课题仍可以做，但做法应有不同）。二是尽量小题大做，将选题逐步限定。

    二、方法问题

    1.缺乏有关科研方法的知识

    科学研究的方法既是科学研究的重要组成部分，同时也在很大程度上直接关系科研工作的成败。可以说，在观点确定、材料占有之后，方法就成为重要的甚至是决定性的因素。但由于时间关系和实践的关系，基层的同志没有条件进行系统的科学研究的理论学习，客观上造成了研究素养的不足，研究方法的不了解。

    建议：挤时间学习一定的科学研究方法，通过学习别人的文章来借鉴别人的研究方法，尤其是一些大家的研究成果，更是学习的典范。

    2.缺乏正确运用科研方法的能力

    这主要是因为平时写得太少，没能达到熟能生巧的地步，不能做到心手相应。宜宾电大的凌受勋老师勤于写作，常常练笔，在科研上有一定的成绩，也掌握了一定的研究方法。

    建议：养成科学研究的习惯，平时注意有价值的选题，注意资料的收集，勤于动手，而不是为了应景、或赶任务、或评职称才搞科研。

    三、写作的问题

    从写文章的角度看，论点、论据、论证都值得注意。

    两种倾向：

    1.从理论到理论

    进行纯理论的探讨，这恰恰是基层电大从事科研工作者的弱项。基层工作者长期在远程教育的一线工作，拥有的是大量的第一手资料，而缺乏的是对问题作一定理论高度把握的能力。但一些文章在写作时却恰恰缺少具体实证研究和分析，在论证上往往采用推论、演绎、概念、判断，不会使用有说服力的事实材料，使文章显得空洞无物，只有大道理说教。

    建议：用材料说话，同时掌握一定的研究方法和写作技巧（即会做文章）。

    2.缺乏理论性

    从写作的角度看，另一种比较严重的倾向就是科学研究缺乏理论色彩，常表现为文章写成工作总结。这与科研理论素养的具备有关，同时也与掌握一定的写作技巧有关。由于缺乏一定的理论素养，因而对问题的把握和解决往往站的高度不够，容易流于就事论事，容易就现象而谈现象，对事物规律和本质的揭示也就不够，成果对面上的指导意义也就不大。

    建议：一是增强理论素养；二是在写作技巧上注意借鉴，包括在学术论文的结构和格式上的学习。例如，注意引用别人成定论的观点，同时养成“凡引必注”的习惯。“凡引必注”，既是对别人劳动成果的尊重、培养保护知识产权的意识，也为人们进一步了解引文的全面情况提供了方面，同时，注释也是学术论文的重要组成部分，是文章学术性、科学性的体现。

    四、结构格式和文面的问题

    1.缺乏有关学术论文构成的知识

    学术论文的写作格式作为一种国家标准，有其非常具体、详细的要求。结构作为形式的一部分，是表现内容不可或缺的手段。好的内容还需要好的形式。学术论文的结构形式是多年来学术论文写作实践归纳、总结的产物，是逐步规范的结果。由于很少接触有关的标准或规范，或者是没有养成学习规范，遵循规范的习惯，使得有些同志不了解学术论文结构的基本要求，甚至由于结构形式不符合要求而被退稿。

    建议：熟悉有关规范、标准和写作要求，养成遵循标准的习惯。一篇较为完整的论文格式主要包含以下要素：标题，署名，作者单位（含地址，邮编），摘要，关键词，正文，注释（必要时），参考文献。

    2.缺乏文面的知识

    文面如人面，是文章写作的基本要求之一，它可以反映一个人的语文素养。很多人对文面不够重视，行款格式、标点符号、分段提行等较为随意，使文面缺乏美观而不规范。

    建议：一是学习有关文面的基本知识，二是学习借鉴一些具有典范意义的文章的文面格式。一般说来，权威刊物上面的学术论文的文面比较规范，可资参考。