一级指标

二级

指标

应该准备的材料

Ⅰ-3

队伍

建设

Ⅱ-5

试点人员的配置与结构

1、  每个本科试点专业必须配备至少1名本科毕业或中级以上职称的专职教师。（须准备教师毕业证或职称证复印件）

2、  试点教学点教师专业、职称、学历符合中央电大的要求，须填写专职、兼职教师基本情况统计表。（该表由直属学院教学科提供样表，须准备教师毕业证或职称证复印件）

3、  生师比统计表，要求是生师比小于50：1。

4、教学点配有能满足试点正常工作需要的教学管理、教务管理和技术人员，主要负责人具有中级以上职称或本科以上学历。（按以上要求填写教学、管理和技术人员统计表）

Ⅱ-6

队伍建设与管理

1、  直属学院四支队伍建设规划，由直属学院提供，各教学点存档并装袋。

2、  教学、管理、技术和科研人员统计表。（科研人员不作必须要求）

3、  对教学、管理、技术和科研人员进行培训的统计。（科研人员不作必须要求）

4、  直属学院有关教师培训的规划及管理制度。（由直属学院办公室制定，教学点直接装袋即可）

5、  教学点兼职教师聘任制度及管理档案。（包括教师聘书、学历、职称、培训记录、考核和奖励档案）

6、  教学点贯彻执行直属学院教师培训规划的效果总结（从观念转变、模式推开、管理水平和技能提高等方面进行总结）。

7、  在试点教学模式改革中突出的教师个案。

8、  持兼职教师队伍1/3以上相对稳定的材料（可以通过各期课表和教师聘书进行统计分析）。

Ⅰ-4

远程教育教学设施的完善与使用

Ⅱ-7

远程教学软硬件设施的建设与完善

1、  教学点的卫星接收、网络教室及多媒体教室等现代化设施的建设与配备统计表。

2、  教学点人机比满足本科6：1，专科10：1要求的统计表。

3、教学点能及时和完整地向教师和学员提供中央电大、省电大网上教学信息和资源，保证教学与管理的需要。（可以通过学员网上学习安排表，学员上机签到表等体现）

4、安装有电大在线远程教学平台，并及时跟踪平台功能的升级。

一级指标

二级

指标

应该准备的材料

Ⅰ-4

远程教育教学设施的完善与使用

Ⅱ-8

远程教学设施的适用于效果

1、  办学点网络教室（微机房）的管理和使用制度。

2、  直属学院对试点项目学员进行网上学习的管理办法。（直属学院教学科提供）

3、  教学点提供给试点项目学员有关进行网上学习的相关资料。（包括网上学习指南和相关专业学习资源的统计）

4、  办学点组织学员进行网上学习的上机签到表。

5、  试点项目学员每周网上学习时间统计表。（要求能够体现每学期每门课程300分钟或每周参加网上学习1小时以上）

6、  试点项目学员校外进行网上学习的统计表。（样表参见直发2004（018）号文附件）

7、  试点项目学员注册信息统计表。（样表参见直发2004（018）号文附件）

8、  试点项目学员在中央电大和省电大教学平台进行实名注册率的统计表。(要求本科100%,专科>60%)

9、  试点项目学员信息技能（微机使用和上网能力）及素养提高的材料。（可以通过本学期新生入学指南课程的培训和考核情况加以说明）

10、毕业生追踪调查表中有关学员能力提高的统计分析。

Ⅰ-5

教学资源的应用与建设

Ⅱ-9

多种媒体教学资源的配置与建设

1、  教学点现有统设必修课程资源统计目录表。（由直属学院教材科提供）

2、  教学点统设必修课程资源使用情况登记及分析。

3、  向学员发放统设课程资源登记表。

（要求：中央电大提供的统设必修课程教学资源在教学点的配备率≥90%，及时到位率≥85%。）

4、统设必修课（教改课程）的教学设计方案、电子教案。

5、统设必修课多种媒体教学资源配置统计表。

6、开设的选修课中具有两种以上相对稳定的教学媒体的课程占90%的统计分析。

7、有主页的教学点，与省电大电子图书馆建立了链接，并在学员中进行宣传的说明。

★Ⅱ-10

各类教学资源的应用情况

1、  教师使用各种资源的统计表。（由直属学院教学科提供样表）

2、  学员借阅学习资源的统计表或借阅表。（不作必须要求）

3、  教学点组织学员统一使用学习资源的安排表和统计表。

4、  学生利用多种资源进行自主化学习的材料也可以装袋。

一级指标

二级

指标

应该准备的材料

Ⅰ-6

教学模式改革

★Ⅱ-11

课程教学模式改革的研究及成果

1、  已经开展教学模式改革，实施性教学文件（经教务科审批的教学计划进程表）齐备并认真执行的材料。

2、  教学模式改革的优秀个案材料。（教学设计方案、电子教案、网上答疑和电子邮件记录）

3、  教学点对开展教学模式改革取得成绩和经验进行的总结报告。

4、  对开展新模式改革的课程，提供学员与教师进行网上讨论和使用电子邮件等方式进行交互和交流的材料（详细明确的记录）。

5、  学点试点项目学员开展小组活动的记录表。

6、  教学点在学员进行自主化学习方面的经验总结（以学习小组为单位进行总结即可）、文件和简报等。

Ⅱ-12

实践教学

1、  教学点贯彻省电大和直属学院实践性环节有关文件的具体实施方案。（按不同专业分别制定相应的实施方案）

2、  实践基地的协议。

3、  实践基地的指导教师及管理人员配备情况表。

4、  实践基地的经费投入、设施情况及图片资料。

5、  教学点按规定完成全部实践教学，按时开出率达80%以上的统计。

6、  学员实践报告及教师评阅样本。（调查报告、生产实习、模拟实验、模拟法庭等）

Ⅱ-13

素质教育

1、  省校和直属学院素质教育相关文件。（由直属学院办公室提供）

2、  教学点能够按照省校和直属学院有关要求加强学员素质教育的材料。

3、  开展了校园文化活动和组织学员参加了旨在提高学员综合素质的社会活动的材料。

Ⅰ-7

教学管理模式改革

Ⅱ-14

教学管理模式改革的研究及成果

1、  教学管理模式制度建设的相关文件（包括省校、直属学院和教学点所发的文件）。

2、  能执行上级电大的管理制度，开始新模式探索的材料（主要指具体执行的记录）。

3、  教学点的角度对传统管理模式和新的管理模式进行对比，并形成总结材料。（不作必须要求）

★Ⅱ-15

教学过程的质量保证和监控

1、省校和直属学院所发的质量保证体系的相关文件。

2、教学点按照省校和直属学院所发的质量保证体系的相关文件，对执行的情况进行说明的材料。（要求对教学过程的质量保证提出具体的措施、建立相关机构、进行教学检查以及教师测评等）

3、教学点认真执行省电大和直属学院有关课程形成性考核和期末考试的规定和要求的相关材料。

一级指标

二级

指标

应该准备的材料

Ⅱ-16

教学支持服务

1、  教师的配备、教师的培训和教学点为教师提供的教学条件。

2、  教学点的硬件条件、能够为学员提供的多种媒体资源和实践基地的情况。

3、 组织学员填写《学习信息反馈表》，并进行统计分析。（该表由直属学院教学科下发）

Ⅰ-8

教育教学效果

★Ⅱ-17

学生知识和能力评价

1、  教学点对2004秋期末及以后中央电大抽考课程和教育部统考课程考试成绩进行统计分析。

2、  学员取得各类证书的统计分析。

3、  组织学员填写《学习信息反馈表》，对其自主学习的方法、技能和能力进行统计分析。（该表由直属学院教学科下发）

4、  本科毕业论文的选题和答辩通过率进行统计分析（以第一次答辩的结果为准）

5、  选取优秀毕业论文样本，着重注意其真实性。

Ⅱ-18

毕业生和社会对学校教育效果的评价

1、